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论证

在教授论证时，重要的是展示实际的方法，因为这通常是让学生感到困惑的领域。通过展示构建论证的实用方法，学生可以更好地表达自己的想法。此外，论证技巧也可以应用于其他作业，例如研究论文、因果关系和比较与对比。

Toulmin 方法

1. 主张

这是论证者希望听众相信的陈述。诸如“堕胎应该受到宪法保护”、“大麻应该用于医疗目的合法化”和“饮酒年龄应该降低”之类的主张，是常见的过度使用的大学新生论证主张的例子。主张可以作为论文陈述，它是任何论证论文的必要起点。

2. 理由

论证的理由或数据强调论证者的信誉（或可信度）。对于论证来说，理由必须有充分依据、无争议且有支持力。以坚实的理由支持的主张会变得更加强大。例如，在关于降低饮酒年龄的论证中，说“我的父母告诉我喝酒对你有害”的效果远不如说“科学家预测，每次狂饮时，人会失去 0.5% 的脑细胞”。

3. 保证

这将前两步联系起来。它在主张和理由之间架起了桥梁。有时保证是隐含的、未说明的，或与理由结合在一起。

4. 限定词

这修饰了论证的强度。根据你选择的限定词类型，你的论证会变得更可信或更不可信。例如，限定词“所有喝酒的人都成了酒鬼”，是一个过于强烈的断言，变得不可信。这里，如果限定词减弱，陈述就会变得更可信：“有些人喝酒后会变成酒鬼”。

5. 反驳

通常需要包括并可能反驳反驳论点。例如，说“尽管科学家声称饮酒对大脑有影响，但事实证明它与使用手机一样没有破坏性”，表明你能够预料到你的批评者。