修辞与写作/教师手册/叙事

叙事的组成部分

设定场景是讨论感官细节的好地方。尝试用一个简短的文学故事引入主题，或者让学生用所有感官来描述教室。使用细节可以很有趣，也是预示即将到来的故事的好方法。

使用故事板是绘制故事弧线的一种有趣方法。让学生阅读部分漫画，例如《波斯波利斯》，然后让学生将他们的故事变成漫画风格的故事板。在设定场景之后，故事弧线中的下一步通常是出现一些不寻常的事情，给角色带来问题。

在许多叙事中，角色会停下来评估刚刚发生的事情。这给了作者一个机会来建立角色的感受，预示即将到来的行动，并展示每个角色的不同特征。为了练习，让学生分组，讲述发生在自己身上的故事。通常，在引入矛盾后的那一刻，充满了有趣的反省。

这一步虽然显而易见，但可能会给学生带来问题。许多学生在故事结束时没有一个“总结”环节会感到不舒服。提醒他们，在现实世界中，并非所有故事都有圆满的结局。也许结局就是没有结局，或者也许结局是负面的。

这是论点、道德或教训可以发挥作用的地方。如果你将论点与叙事配对，通常就是论点发挥作用的地方。

叙事论证和播客作业

截止日期：周一，10/5
字数：700字
提交方式：纸质副本，刻录的CD

由于人们进行论证的方式多种多样，学习如何使用现有技术非常重要。播客已成为一种流行的方式，可以接触到各种各样的大量人群。

在本作业中，你应该使用叙事论证来阐述关于人们害怕的事情的观点。叙事很可能是一篇基于你生活中发生的事情的回忆录。你可以使用你写的恐怖故事作为基础，也可以讲述一个完全不同的故事。叙事论证往往遵循以下模式

设定场景
引入矛盾
评估
解决
尾声（教训，但这不必是典型的、说教式的教训）

完成最终草稿后，你将把文章制作成播客。两人一组，前往数字学习协作中心（HICKS图书馆）。共同按照“如何制作播客”手册，创建你和伙伴文章的播客。然后将播客刻录到可刻录光盘上。你将提交光盘以及叙事文章。