Scriptapedia/用纸构建因果循环图

用纸构建因果循环图

此脚本用于在 GMB 过程的早期阶段，在任何结构或图表制作之前，捕捉参与者讨论中出现的变量和因果结构。此脚本可以与“随时间变化的图表”脚本或任何参与者讨论系统内关系的讨论重叠。

状态

有希望的做法

小组任务的主要性质

收敛

时间

准备时间：10 分钟

会话所需时间：40 分钟

后续时间：15 分钟

材料

每位建模者一个便签簿或多张纸
铅笔或钢笔
大型白板、黑板或翻页纸，用于展示初始图表

输入

开放式讨论，参与者在讨论中讨论系统内的变量以及变量之间的联系（例如，在“随时间变化的图表”脚本中）。

输出

因果循环图

角色

记录员，能够在讨论中绘制因果联系，并能够识别变量
系统动力学方面的专家建模者，能够快速将因果联系拼接在一起形成反馈模型，并且有经验在系统动力学中编辑图表以使其正确
引导参与者之间讨论的促进者

步骤

参与者在促进者的引导下，参与关于目标系统内变量和行为的讨论。这种类型的叙事可以通过多种脚本进行，包括“随时间变化的图表”脚本。
随着讨论的进行，建模者将参与者命名的变量以及变量之间的因果联系写在纸上。
- 每个链接应至少关联两个变量，并用指向箭头标识，并确定链接为正或负。
- 如果提及延迟，也应予以指示。
同时，记录员识别参与者命名的变量，并用记号笔在每张索引卡/便利贴上写一个变量。
如果有额外的记录员，他们可以通过在纸上记录因果循环来协助建模者。
建模者根据纸上标识的联系，开始创建完整的因果循环图 (CLD)。建模者通常会重新绘制整个结构以产生更好的布局。
- 小心不要添加参与者没有明确说明的链接或变量。
休息一下。
- 在休息期间，建模者和记录员讨论他们已识别的变量和因果循环，确保在使用的语言和建立的联系方面达成一致。
- 作为一个团队，他们识别 5-6 个具有因果联系的关键变量。然后将这些索引卡/便利贴放置/粘贴在黑板或白板上。在变量之间绘制出从参与者在 A 部分的讨论中出现的极性因果箭头。
- 所有其他带有其他变量的索引卡/便利贴都放在初始因果循环图旁边的列中。
休息结束后，建模者与所有参与者一起审查图表，从“这就是我们听到你说的话……”开始。从那里，建模者逐步介绍小型 CLD。
建模者注意解释
- “+”号表示相同的效果，因此一个变量的增加会导致另一个变量的增加，而一个变量的减少会导致另一个变量的减少。
- “ - ”号表示相反的效果，因此一个变量的增加会导致另一个变量的减少，而一个变量的减少会导致另一个变量的增加。
- “+”和“ - ”号不是“好”或“坏”。它们只是反映了变化的方向。
- 还应介绍强化和平衡反馈循环的概念，并用 CLD 图表进行说明。
当建模者介绍主要的 SD 术语（例如反馈循环、+、-）时，促进者应将这些术语连同简短的定义一起写在翻页纸/黑板上，以便所有参与者都能看到并参考。
然后，促进者告诉参与者：“这只是一个更大系统的开始。在休息之前的对话中，我们一直在倾听关键变量，并且我们已经把它们都写在索引卡上了。现在我们希望您继续构建这张关系图。例如，X 变量[从列中选择一张索引卡] 如何融入这张图中？”然后，促进者邀请参与者上来将变量放在黑板上，并绘制一条箭头连接它到现有的 CLD。
- 每当参与者识别出额外的变量或变量之间的联系时，促进者都会邀请他/她站起来，将索引卡添加到 CLD 中，并在模型上物理地绘制修改。
促进者和建模者轮流邀请参与者上黑板并指导极性。
- 如果时间不够或已达到饱和点，促进者会征求一两个最后的建议，然后停止练习。
建模者将总结主要的反馈循环和关键变量，并突出显示出现的基于模型的见解。
然后，促进者指导小组反思该过程
- 这次对话和 CLD 揭示了什么？
- 这对您如何处理该问题有何影响？
- 您从该系统中学到了什么？
- 您想如何前进？
记录员拍摄 CLD 图表或收集翻页纸。建模者将 CLD 传输到 Vensim。

评估标准

参与者在建模团队的帮助下，根据他们的想法和故事创建了一个丰富的因果循环图。
在 Vensim 中创建和绘制的 CLD 图表。

作者

Annaliese Calhoun 和 Timothy Hower，2010 年

历史

基于从讨论中构建 CLD

修订

无

参考资料

无

备注

无