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比例练习

此脚本用于引出因果链中的反馈循环（尤其是小循环）和变量，在某些特殊情况下，此脚本可以在“随时间推移的图表”和“概念模型”练习后启动映射。

状态

最佳实践

群体任务的主要性质

收敛

时间

准备时间：30分钟

会议期间所需时间：10分钟

后续时间：30分钟

材料

大型可擦写白色表面（粘贴墙或白板）
白板笔
Vensim 草图程序或用于记录器捕获图像的相机

输入

在小组定义了其比率/差异对小组有意义的库存变量对之前（例如，班级人数、工作量、空缺率、占用率等），无法完成此脚本。

输出

反馈循环
反馈效应的清晰表达和映射

角色

具有适度 SD 经验的促进者；应该能够引导小组绘制反馈效应图（可能需要更多技能才能识别库存变量并设置练习）
在“模型反馈”后续工作中需要熟练的建模者，小组引出的反馈循环将被整合到更复杂的“清理”反馈图中
记录员，可以操作相机或使用 Vensim 等软件绘制反馈循环的几何形状

步骤

建模者首先选择一对库存进行工作。
主持人要求小组说出比率或差异的名称（工作量、班级人数等）。主持人使用小组建议的确切名称添加比率或差异变量。
- 不同的组使用不同的术语来描述类似的概念。此外，一些组使用差异，而另一些组使用比率（例如，占用率与空缺数量）。重要的是使用他们的术语。
主持人绘制比率（或差异变量）图，并将传入的箭头标记为“+”或“ - ”，以因果关系适当地标记。
主持人问道：“如果这个比率降至零或变得异常小，会发生什么？”或“如果这个比率变得非常大，会发生什么？系统将如何反应？”
然后，参与者开始讲述关于系统在该关键比率（或差异）失控时如何反应的反馈故事。当循环完成时，主持人为小组追踪这些循环，添加相应的“+”或“ - ”，讲述循环的故事。这些循环几乎总是平衡循环。
步骤 2 到 5 对另一组比率重复执行

评估标准

此脚本通常会很快用大量反馈循环填充白板
参与者将“掌握”反馈循环是什么以及它们如何工作，并且他们将开始寻找它们
一张非常好的地图将具有连接到系统中其他重要库存的反馈路径（而不是简单的、一阶的循环）。穿过其他库存的这些见解尤其重要。

作者

大卫·F·安德森和乔治·P·理查森

历史

此脚本最初由理查森和安德森在 1990 年代开发和使用，并在理查森和安德森 (1995) 中描述。

修订

无

参考文献

Richardson, G. P. 和 Andersen, D. F. (1995)，群体建模中的团队合作。系统动力学评论，11，113–137。

笔记

此脚本通常在建模团队意识到存在一组强大而清晰的库存和流量来支撑该系统，并且通常服务负荷（学生、患者、客户）的衰老链可以链接到一些库存资源（教师、护士、个案工作者）时进行脱机开发，因此相关库存的配对是有意义的。有时，建模团队在会议开始之前就意识到了这一点，例如当他们有一个强烈的直觉时。这是一个真正的“主力军”脚本，以可靠的方式产生大量反馈。使用此脚本令人满意，因为它经常、一致且快速地在公共图表上用密集的反馈循环网络填充。