美国教育的社会文化基础/热点话题/家庭环境

家庭环境对学习有什么影响？

在最近的人口调查中，有710万18岁以下的学生居住在贫困率为30%或以上的社区[1]。高发贫困率使这些儿童更容易生病，得不到适当的医疗保健，在完成学业前成为父母，使用非法毒品，接触或卷入暴力事件，并在他们有资格投票前入狱。生活在低于平均水平社区的儿童应该获得与生活在平均和高于平均水平住房的儿童相同的机会。

贫困学生面临的劣势

生活在贫困社区的学生的一个主要劣势是，他们可能因为在孩提时代没有得到适当的训练而无法在生活中取得成功。“他们无法工作、养育子女或在社会中脱颖而出。[1]” 当权者、政策制定者、父母、学校和教师有责任确保每个学生，无论他们的生活环境如何，都拥有平等的机会获得成功。

统计数据表明，生活在贫困社区的学生在标准化考试中的成绩通常较低。这些学生的学习成绩也往往低于普通学校的学生。在《关于美国学校的好消息和不太好的消息》一书中，13岁的学生在数学方面没有达到合适的年级水平。这些学生正在做9岁学生水平的数学题。

许多其他不利因素也导致了生活在低收入社区的儿童缺乏成功。正如父母参与率低所证明的那样，教育并不是家庭中强调的关键因素。此外，生活在经济欠发达社区的儿童很少有榜样来展示他们改善生活和打破贫困循环的方法。

为生活在贫困社区的学生做好准备的方面

为了确保生活在低收入社区的学生为成年后的生活做好充分准备，需要做一些事情。基本方面包括：“更多地获得所有家庭成功抚养孩子所需的支持——父母的就业机会、优质的医疗保健、能够在危机时期提供帮助的正式和非正式成年人网络、充满活力的宗教机构、有组织的娱乐活动和安全的街道。[1]”父母的机会、良好的医疗保健、宗教团体和有趣的活动都有助于培养全面发展的学生，但这些孩子需要优质的教育。“教育一直是提高儿童和家庭社会经济地位、弥补贫困和困境环境以及为数百万儿童铺平获得父母无法获得的机会的途径。[1]” 教育是成功的催化剂。“研究表明，完成学业和取得学业成功可以提高儿童摆脱贫困、组建强大的家庭并抚养自己成功的孩子的能力。[1]” 受教育程度越高，获得高薪工作的几率就越大。

美国人口普查局的《美国货币收入》研究表明，大学毕业生的年收入是只有高中文凭的成年人的两倍，并且同样的大学毕业生的收入大约是高中辍学者的三倍。可悲的是，生活在这些低收入社区的学生正在掉队。在贫困中获得优质教育的机会非常渺茫。“如果我们的国家要保持繁荣并致力于机会平等，我们就必须为贫困儿童创造成功的学校。[1]”

促进学生成功

贫困社区的学生有可能取得成功，但这需要相当大的奉献精神。“为了促进孩子在学校的成功和全面发展，应展示五个理念。它们包括：为儿童学习做准备的学前教育体验、规模足够小到可以吸引每个孩子的学校、课程、教学和评估的高标准、强大而有意义的家庭参与以及将教育作为更大社区承诺的一部分，以促进青少年的健康和家庭发展。“高质量的早期儿童保育和学前教育可以刺激认知发展，提高学前准备，并在小学低年级提高学业成绩。[1]” 较小的班级规模促进了学生与教师之间更多的互动。学生能够获得更多个性化的帮助。教师也可以根据需要改变教学时间的流程；他们可以做最适合整个班级的事情。更高的成功率也来自于“高学习标准、基于这些标准的具有挑战性的课程以及让孩子们积极参与学习的教学实践。[1]”《Encarta词典》中“标准”一词的定义是某人或某事达到的质量或卓越水平。在学校，设定标准是为了让学生理解学校对学业成功的重视程度和价值。“肯塔基州、华盛顿州和马里兰州等州以及密尔沃基和费城等学区已采取重大措施设定与课程、教学和评估实践相一致的标准。[1]” 父母的参与和师生互动也是学生成功的关键。教师与家长之间的互动可以像简单的电子邮件或电话一样简单。参与应包括了解学校的最新消息，参加任何家长见面会和会议，以及帮助并了解学生的家庭作业。

可能影响教育的其他因素

无家可归

儿童的成功可能取决于家庭中发生的许多因素或这些因素的缺失。“根据2000年关于无家可归儿童和青年教育项目的国会报告，2000年报告了大约928,429名无家可归的儿童和青年（学前班至12年级），比1997年的上一报告年度增加了10%，其中65%的儿童在学前班至六年级。[3]” 无家可归的学生被定义为缺乏稳定、长期的居住场所。“学生可能是：由于失去住房、经济困难或类似原因而与他人合住，由于缺乏其他合适的住所而住在汽车旅馆、酒店、拖车公园或露营地，住在汽车、公园、公共场所、废弃建筑物、劣质住房、公共汽车或火车站或类似环境中，住在紧急或过渡性收容所，在医院被遗弃，等待寄养安置，主要夜间住所不是为人类提供常规睡眠住宿而设计的”[3]。

无家可归的学生在心理和情感上都受到打击，一旦进入学校大楼，他们还会面临额外的压力。这些孩子在学校面临着许多障碍，从失去家园、住在收容所，到不知道下一顿饭何时何地能吃到。一旦进入课堂，学生们就很难集中注意力，这导致他们对完成学业的动力降低。无家可归的学生辍学率更高，因为缺乏热情和专注，他们进入劳动力市场。那些选择无家可归的孩子，因为他们离家出走，会经历性虐待和身体虐待。他们有时会卷入非法毒品和过度饮酒。其他可能影响无家可归儿童接受优质教育的因素可能包括：营养不良、睡眠不足和缺乏医疗保健。

家庭构成

与一名社会工作者的访谈揭示了家庭和社会环境对儿童教育的影响。在这名社会工作者所在的学校（一所为有情绪和/或学习障碍的儿童服务的学校），许多学生居住在贫困线以下或处于贫困线的社区。他们通常由单亲父母或祖父母抚养长大，这些监护人还需要照顾其他孩子或亲属，从而将孩子的教育放在监护人优先事项列表中的较低位置。来自这类环境的孩子经常表现出不当行为，这对他们的学业发展产生负面影响。

这所学校的教师和社会工作者面临的一个主要困难是缺乏家长参与。据该社会工作者称，家长们需要乘坐至少一个小时的校车才能到达学校（大多数家长没有汽车），这导致许多家长无法到学校探访并与孩子的老师见面。学校经常主动为家长提供往返学校的交通费用；然而，家长们在请假方面也面临着困难。无论家长是否对孩子的教育感兴趣，孩子们都看不到家长和老师之间的联系，导致他们缺乏学习动力，也不想表现得体。

《小学期刊》上有一篇引人入胜的文章，题为“教师报告的家长参与实践：问题与可能性”，作者是约翰霍普金斯大学的乔伊斯·L·埃普斯坦和亨利·杰伊·贝克尔，文章探讨了家庭以及家长参与如何影响孩子的教育过程。这篇文章是关于马里兰州教师的一项研究，以及他们对家长参与的看法。来自 3700 名教师的评论差异很大，一些教师坚信，只有在能够依靠家长帮助的情况下才能充分完成他们的工作，而另一些教师则持相反的观点，他们早已放弃了对家长帮助的希望。一些接受调查的教师认为，“家长与孩子在一起的时间太少”（埃普斯坦，1982 年），因此很难培养家长与教师的关系，更不用说家长、教师和孩子之间的关系了。

这项研究/文章还深入探讨了当今世界，以及上班族父母如何面临更多时间上的要求，以及当父母疲惫不堪或需要打多份工来维持生计时，如何帮助孩子在家学习变得更加令人沮丧（埃普斯坦，1982 年）。在是否值得付出努力来尝试让家长参与方面，教师似乎意见不一，但研究的总体结论是，从长远来看，无论家庭结构如何，为了孩子的利益，付出努力都是值得的。单亲父母、上班族父母、抚养孙辈的祖父母以及所有类型的家庭都应该从在家中开始孩子的教育过程，并帮助学校和老师打开通往孩子心灵的大门和窗户。这适用于所有社会经济结构的家庭，而不仅仅是贫困家庭。

毒品、酒精和虐待

毒品和酒精会对儿童产生持久的影响。这些影响可以从胎儿发育开始，并持续到生命发育的整个过程。如果母亲在怀孕期间饮酒或吸毒，会影响胎儿，并对其认知和社会发展产生持久影响。酒精会导致智力障碍、身体发育迟缓、严重的学习和认知障碍。母亲使用非法毒品，如大麻、可卡因等，也会对孩子产生严重和持久的影响。它们会减少胎儿的细胞氧气和营养供应，从而影响负责学习、记忆、行为和认知功能的大脑部位。它还会导致语言发育迟缓和注意力问题。（卡普兰，122）

毒品和酒精不仅会影响孩子的身体，还会影响他们生活的环境。毒品和酒精滥用会导致贫困、虐待和家庭忽视。父母过于沉迷于自己的习惯，以至于很少与孩子进行情感交流。（卡普兰，124-125）

虐待也是影响学校和生活中儿童的一个主要问题。在每年向儿童保护服务机构报告的约 300 万被指控为虐待和忽视受害者的儿童中，大约三分之一（约 100 万）被认定为需要采取行动的合法案件（Bullough，69）。虐待有三种类型：身体虐待、性虐待和情感虐待。身体忽视是最常见的儿童虐待形式。它占所有报告的虐待案件的约 60%（Bullough，57）。它们都会对儿童产生重大的持久影响。所有这些都会导致儿童出现心理问题。虐待会导致语言发育迟缓、与同龄人之间的社交关系不良、智商得分较低以及行为问题。研究表明，被虐待的孩子也更容易在学校经历失败，因为虐待会导致所有这些问题。（卡普兰，355）至少有一半的儿童虐待有效案例涉及滥用酒精或毒品的照护者。（Bullough，43）

所有这些都会对孩子的学习产生影响。大脑发育、情感发育会导致学校出现问题，以及孩子如何学习。

结论

孩子的命运不应该由他们居住的社区、家庭构成或自身境况决定。每个孩子都应该获得平等的机会来追求卓越。教师应该把每个孩子都视为有学习能力的孩子。灌输学习价值观的责任不仅落在父母身上，还落在教师、管理人员、学校董事会成员以及参与孩子生活的所有其他成年人身上。

选择题

点击查看答案。

贫困儿童可能无法获得成功，因为_______。

A. 健康状况不佳。

B. 他们在儿童时期没有得到适当的训练。

C. 成绩较低。

D. 缺乏家长参与。

B. 他们在儿童时期没有得到适当的训练。

_______名 18 岁以下的学生居住在贫困率为_______或以上的社区。

A. 630 万，20%

B. 1070 万，50%

C. 960 万，10%

D. 710 万，30%

家庭和社会环境会影响儿童的教育。

A. 正确

B. 错误

A. 正确

在所有被指控的儿童虐待案件中，有多少被认为是合法的，需要采取行动？

A. 10%

B. 30%

C. 40%

D. 60%

有多少虐待案件涉及存在酒精和/或药物滥用问题的照护者？

A. 无

B. 三分之一 (1/3)

C. 二分之一 (1/2)

D. 三分之二 (2/3)

C. 二分之一 (1/2)

你认为当今大多数教师对寻求家长帮助进行额外辅导的看法如何？

A. 当今的教师认为寻求家长的帮助非常有益。

B. 教师认为这是浪费他们宝贵的时间。

C. 教师太忙于教学，无暇顾及家长及其问题。

D. 教师认为家长很麻烦。

A. 当今的教师认为寻求家长的帮助非常有益。

“家庭结构”一词是什么意思？

A. 家庭成员的数量。

B. 家庭的构成：父亲/母亲、单亲父亲、单亲母亲等。

C. 家庭是否有宠物。

D. 孩子在家庭结构中的位置。

B. 家庭的构成：父亲/母亲、单亲父亲、单亲母亲等。

作文题

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在阅读完以下文章后，你认为家长参与对孩子的学业成功有多重要？你认为在男性青年中，缺乏男性榜样是否会影响学生的成功？请解释。

家长参与可能是影响孩子学业成功最重要的因素之一。作为一名七年级教师，我每天都会看到一些学生，他们来自不太理想的家庭环境。不幸的是，这些孩子无法把这些负担留在家里，他们把它带到了课堂上。然后，当孩子们行为不端或表现不佳时，老师会联系家长，却得不到什么支持。通常情况下，这些家长不想参与，不想帮忙，甚至把孩子在学校的问题归咎于老师。家长的哪怕一点帮助都能产生很大的影响。而且，这并非等到孩子进入学校才开始，家长需要从第一天起就积极参与孩子的教育——他们是孩子的第一任老师！

我确实认为，在很多情况下，孩子生活中缺乏男性角色会对孩子的学业成功产生负面影响。这有很多原因：许多单身女性可能在纪律方面不够强势，许多单身女性可能在如今学校教授的科目方面没有深入的知识，许多孩子可能在家中没有人确保他们学习，最后，许多孩子可能过于担心家庭中的“生存问题”而无法专注于学习。然而，如果孩子生活中的男性影响力不负责任，并且没有提供额外的安全感，那么他们对孩子造成的损害可能同样严重，甚至更严重。——Brandy Herndon

父母的参与是孩子成功的关键，不仅在学校，而且在生活的各个方面。这可以通过使用马斯洛的需求层次理论来解释。如果一个孩子没有吃东西，那么很有可能他们的安全需求没有得到满足。同样，如果他们的安全需求没有得到满足，那么很有可能他们缺乏爱。最后，如果他们没有得到爱，他们将无法进入学习发生的自我实现的下一阶段。如果一个孩子没有父母在情感上、身体上和教育上支持他们，他们不太可能取得成功。父母有必要鼓励学习并在课堂上执行纪律。他们掌握着孩子成功之路的路线图。如果孩子在家中得不到任何支持，他们会觉得自己在学校没有成功的机会。如果他们在家里没有得到任何支持，那么如果他们失败了，他们还有什么损失呢？

我绝对认为缺乏男性影响力在学生（无论男女）的成功中扮演着一定的角色。在我们幼儿园的班级里，有一个有问题的男孩，他经常表现出不守规矩的行为。有一天，他看着我的全家福，照片上有七个孩子，是的，七个，一个妈妈，一个爸爸，还有一只超级酷的黑拉布拉多犬小狗。吸引他注意的人是我的丈夫。他问：“那是爸爸吗？”和“他和孩子们一起吃晚饭吗？”这对我们来说是一个非常重要的时刻。我们意识到他缺少什么。我相信每个孩子都需要在其生活中有一个积极的男性影响力。——Brenda Kilmurray

我认为父母的参与对孩子在课堂上的成功极其重要。孩子们不仅需要来自老师的支持和鼓励，还需要来自父母或监护人的支持。在课堂上，你绝对可以看出一个孩子是否得到了家庭环境的支持。根据我的经验，通常那些在家中没有积极和支持家庭的孩子在课堂上的表现不佳，而且通常是课堂上的捣乱分子。我认为父母应该希望在孩子的教育中发挥积极作用。父母参与孩子教育经历越多，孩子表现越好。

我认为孩子生活中缺乏男性角色肯定会影响孩子在课堂上的成功，尤其是男孩子。男性角色可以提供许多女性独自无法提供的品质。例如，男性角色可以为男孩子提供安全感和鼓励，从而产生一种母亲可能无法提供的整体成就感。生活中有很多事情，男孩子可能觉得只能向男性角色寻求指导。——Brittany Lester