美国教育的社会文化基础/哲学与伦理/目的

学校的目的是什么？

学校的目的是什么？这是问题，不是吗？尼尔·波斯特曼说，“没有目的，学校就是拘留所，而不是关注的地方”（1995，第7页）。因此，学校必须赋予一个目的，但如何做到呢？这证明与人生的意义一样困难和有争议。学校存在以及它为什么必不可少有很多原因，但也有人认为，它不再是必需的。

为了本文的目的，将学校和教育这两个词互换使用，许多人试图将它们分开，因为它们具有截然不同的含义。这根本不正确，无论何时何地，学校和教育都可能发生。学校不是一栋建筑；一所学校之所以被称为学校，是因为在那里进行着学校教育，以及教育（参见侧边栏）。

教育：接受或给予系统教学的过程，尤其是在学校。

学校教育：接受的教育或训练，尤其是在学校。

（牛津美国词典）

学校是为了获取知识吗？

如果问到，大多数人会说学校的目的是提供知识，但问题变成什么知识以及谁应该决定。学习是为了学习本身吗？学习扩展了思维，学校是学生接触不同想法和概念的一种方式。通过学校获得的知识可以为学生提供一种个人成就感（教育）。

有人认为，在学校学到的任何东西都可以自学（加托，2005）。在当今互联网时代，我们拥有庞大的知识库，这确实如此。因此，就出现了动机的問題。是什么会让一个人想要学习数学或科学？难道一个孩子只是有一天决定他们想学习所有关于化学的知识吗？（波斯特曼 1995）这不是一个关于什么信息是必要的，而是关于让学生接触不同的想法，他们可以选择去成长和发展。它教他们如何学习。教育应该让学生接触信息，教他们如何思考，而不是告诉他们该怎么想。马丁·路德·金说，“教育必须使一个人能够筛选和衡量证据，能够辨别真假、虚实和事实与虚构”（1947）。

学校是为了培养公民吗？

许多人认为，公共教育的目的是培养美国人，“维护我们的民主”（奥布莱恩，2005，第34页）。“一个民主国家需要培养批判性、有思想的公民，他们能够定义自己的目标，并且有能力和意愿付诸行动”（奥布莱恩，2005，第34页）。这种知识对于保持美国成为一个民主国家是必需的，而确保所有美国公民具备这些技能的方法是在教育机构中教授它们。

学校是一种共同的生活体验，它有助于培养学生成为美国人，以及了解美国的运作方式，美国是如何走到今天这一步的，以及成为一名公民意味着什么（罗斯福，1930）。有些人认为这是一种控制学生或教他们唯命是从的方式（加托 2005）。在某些学校，比如佛罗里达州的一个学区，这可能是真的，他们在定义的课程中教授美国方式是唯一方式的概念（波斯特曼 1995）。人们普遍认为，学校的目的之一是了解我们的国家以及它的运作方式，无论是作为在社会中运作的方式，还是质疑和改变它。它使学生能够控制自己的未来。

学校是为了找工作吗？

并非所有人都拥有机会或想要上大学。因此，学校的目的是为学生提供获得工作所需的技能。这意味着教育是任何人自力更生并为社会经济贡献的一种方式（教育）。这些技能中的一些是在每个人都学习的基础课程中教授的：阅读、写作和算术。还有职业教育，这对那些不喜欢学术的学生来说非常重要。仅仅因为一个学生不喜欢学校并不意味着学校应该忽略他们。学校有责任教育所有学生，为他们的未来做好准备。

学校是为了社会化吗？

有人认为，上面列出的任何内容都可以自学（加托，2005）。正如前面提到的，动机问题和外部环境确实给这种理论带来了问题，但是什么能代替学生在学校接受的社会化呢？

http://www.faculty.rsu.edu/~felwell/TheoryWeb/Postman.bmp

“学校教育在最好的情况下，可以教会一个人如何过生活，这与如何谋生完全不同”（波斯特曼，1995，第 x 页）。

爱因斯坦说，学校的责任是培养个人成为自由的个体，但也培养他们成为社会的一部分（哈塞尔赫斯特，2007）。学生们和数百个同龄人在一起，这教会了他们在社会中如何行事以及如何交流。这对他们未来的任何事都很有帮助，没有什么能取代这些技能。与这么多人在一起上学也让学生接触到与自己不同的人，这对他们作为一个人和一个更好的社会成员的发展非常有帮助（波斯特曼，1995）。内尔·诺丁斯教授说，学校的目的是“培养有能力、有爱心、有爱和值得爱的人”（科恩，2004，第2页）。

结论

对所有上述问题的答案是，是的，还有更多。学校教育的目的的答案是一切。它不仅仅是关于可测试的知识；它也是关于生活经验和可能性。托马斯·杰斐逊将教育设想为“为所有孩子提供成功的机会，无论他们的父母是谁”（希尔斯，2006，第30页）。这就是教育的真正目的，它为学生提供选择，并允许学生选择他们想做什么或成为谁。美国社会不再以社会阶层为基础阻碍任何人。学校教育提供了一个开始和成长的场所。“公共教育的目的是帮助年轻人通过从人类故事中汲取灵感来超越个人身份”（波斯特曼，1995，第171页）。

你今天在学校学到了什么？

http://www.youtube.com/watch?v=VucczIg98Gw

选择题

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让学生在一个小组中合作，只有团队合作才能获得及格分数，这属于教育的哪种目的？

A. 公民意识

B. 社会化

C. 知识

A. 公民意识

在课堂上让学生登记投票并进行模拟选举，这属于教育的哪种目的？

A. 职业技能

B. 知识

C. 公民意识

学习基本的数学技能是为了满足教育的哪种目的？

A. 职业技能

B. 社会化

C. 文化熏陶

A. 职业技能

阅读莎士比亚和柏拉图的作品属于教育的哪种目的？

A. 职业技能

B. 公民意识

C. 知识

举办一系列多元文化活动是哪种教育目的的例子？

A. 社会化

B. 职业技能

C. 公民意识

A. 社会化

论述题

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你认为现今的美国学校系统是否达到了教育的目的？为什么？

我认为美国学校系统在教育方面过于放松。在我参加过的绝大多数环境中，很少讨论毕业后的教育。尼尔·波斯特曼曾说过：“没有目标，学校就是拘留所，而不是关注所（1995 年，第 7 页）。”孩子们注意力不集中，他们在课堂上的学习和记忆效果都不佳。他们经常受到其他学生行为、学校封锁和新冠疫情等因素的干扰。学校是学习知识和培养社交技能的地方。我理解为什么数学和阅读被大多数人认为是每个人都需要掌握的基本技能。学生在教育方面应该有个人成就感。与老师和同伴直接互动，进行头脑风暴和学习冲突解决技巧。其他有助于他们成长为成年人的技能。以前教学生关于财务知识，特别是会计和基本生活技能的课程，现在已经不再出现在学校课程中。很多孩子都是通过苦难的方式学习如何管理银行账户，甚至如何填写存款单。这仅仅是学校系统不再教授的生活经验的一个例子。

参考文献

教育。(无日期)。检索于 2007 年 9 月 16 日，来自http://en.wikipedia.org/wiki/Education
加托，约翰·泰勒。（2005）愚蠢的我们：义务教育的隐性课程。（修订版）。加拿大：新社会出版社。
海瑟赫斯特，杰夫。（2007）教育哲学。检索于 2007 年 9 月 19 日，来自http://www.spaceandmotion.com/Philosophy-Education.htm
希尔斯，E.D. Jr。（2006）。知识赤字。波士顿：霍顿·米夫林公司。
金，马丁·路德·金。（1947）。教育的目的。检索于 2007 年 9 月 19 日，来自http://www.drmartinlutherkingjr.com/thepurposeofeducation.htm
科恩，阿尔菲。（2004）。受良好教育意味着什么？波士顿：灯塔出版社。
奥布莱恩，莱格·M。（2005）教育与民主的社会基础：面向民主的教师的师资培训。教育基础。33-44。
牛津美国词典。（版本 1.0.1）（2005）苹果电脑。
波斯特曼，尼尔。（1995）。教育的终结。纽约：文景书屋。
罗斯福，埃莉诺。（1930）良好的公民身份：教育的目的。检索于 2007 年 9 月 18 日，来自http://newdeal.feri.org/er/er19.htm
柏拉图，理想国，第三卷 403c，企鹅经典（1955）