美国教育/科技/教科书的社会和文化基础
很多人可能认为让学生写自己的教科书是一个荒谬的想法。当我们第一次听到这个想法的时候，我不得不承认我不知道该怎么想。学生撰写的教科书可以被看作是一种协作学习的方式。协作学习是一种教学方法，其中各级学生在小组中共同学习（陶）。它并不完全是协作学习，但它鼓励学生对自己的学习负责，并与他人分享这些概念。
今天，世界正在以惊人的速度变化。过时是物体因为外部世界变化而失去价值的属性。例如，如果老师发放一本使用了35年的教科书，其内容不可能是最新版本，因此它已经失去了价值。像互联网这样的新技术让查找信息变得迅速，而且通常很容易。学生不仅使用教科书学习，还观看“动物星球”和“历史”等电视频道。由于出版过程可能很漫长，教科书通常会在几年内过时。教科书有时需要几年才能出版，到那时新的信息已经被开发出来，学生们没有得到他们应该得到的最新的信息。人们正在提出新的想法来吸引当今一代人的思想。今天的学生有电子游戏、电脑和电视来娱乐他们。作为老师，我们必须想出学生能够产生共鸣的想法。
诸如项目式学习之类的理念，它被定义为一种系统化的教学方法，通过围绕复杂、真实的问题以及精心设计的产品和任务展开的扩展探究过程，让学生参与到学习知识和技能中（项目式学习）。通俗地说，这是一种让学生参与到学习中的方法，这样他们就不只是听讲和做笔记。让学生写自己的教科书的想法就是项目式学习的一个很好的例子。
改变当今学生学习方式的另一种方法是使用技术整合，即尝试使用 PowerPoint、视频、互联网和其他技术来教授学生。面对现实吧，当今学生的大脑总是被电子游戏、电视和电脑所吸引；我们必须找到方法，让老师们保持学生的注意力。学习可以是有趣的，学生可以在学习的同时享受乐趣。学习和乐趣这两个词是可以出现在同一个句子中的。让学生写自己的教科书，他们不仅在体验项目式学习，而且还在体验技术整合。
让学生写自己的教科书可能是一个冒险的过程。一方面，它可能成为一本写得很好、易于理解的书，涵盖了所有重要的主题，并且没有添加不必要的“废话”。另一方面，它可能最终成为一本凌乱的、简化的书，不能体现重要主题的价值。这就是明确的指导方针、教师的投入以及评分/审批选项变得至关重要的原因。学生作者应遵守的明确指导方针对于确保整个文本在一定程度上保持一致性非常重要——即使有各种风格和写作水平不同的学生参与到一个项目中。教师也需要在这个过程中非常在场，无论是提出建议、进行编辑，还是决定内容和其他细节的最终版本（曼昆）。任何形式的反馈，无论是积极的还是消极的，无论是面对面的还是电子的，对学生都有帮助，这样这个过程本身就与吸收内容一样是一个学习过程。还应该为每个学生的最终产品建立某种评分或审批制度。它可以是同伴评分、教师评分，甚至是一个自我反思的清单。它可以是一个非常通用的系统，只反映每个学生作品的整体质量，或者它可以非常具体，考虑每个作品的风格、长度、对指导方针的遵守程度以及写作水平。学生撰写教科书的美妙之处在于没有规则。这个过程对每一个案例来说都可能完全不同，最终的产品可以是任何你能想象到的东西。
学生撰写的教科书让学生对自己学习更负责任。通过对自己学习负责，学生应该能够不仅阅读信息并记住它以便考试，而且他们会吸收这些信息。此外，如果文章是由另一个学生撰写的，而不是由可能对许多想法有专业术语的专业人士撰写的，那么文章的语言可能更容易理解。此外，学生还可以节省教科书的费用，我们都知道这是一个令人耳目一新的想法。
学生撰写的教科书虽然有点新，但将被用于课堂。它将允许学生进行项目式学习，从而让学生在学习中扮演更积极的角色。学生可能需要一些时间来适应这个概念，但一旦学会，就相当容易。这是我第一次帮助写学生撰写的教科书；我没有任何抱怨。我也觉得我从做中学到了更多，而不是仅仅阅读和做笔记。
点击查看答案。
- A. 协作学习
- B. 过时
- C. 动物星球
- D. 项目式学习
- A. 对自己的学习负责。
- B. 学习最新信息。
- C. 节省教科书的费用。
- D. 以上所有。
- A. 学生参与到自己的学习中。
- B. 学生正在做笔记和听讲座。
- C. 学生只为个人目的而努力。
- D. 学生正在努力节省资金。
- A. 社会快速发展。
- B. 学生代际不同。
- C. 技术是日常生活中的常态。
- D. 以上所有。
- A. 让学生有事可做。
- B. 这样教授就可以卖掉它，赚很多钱。
- C. 让学生对自己的学习负责，并可能为未来的课程制作比传统教科书更实用的东西。
- D. 鼓励学生成为教科书作者或出版商。
- A. 每个学生的个人声音都会立即被压制。
- B. 这样学生就可以从一开始就尽力做到最好，并在给定的范围内发挥创意。
- C. 然后教科书将会有一个不错的格式，无论内容如何。
- D. 以上所有。
- A. 是的。
- B. 错误的。
点击查看样本回复。
教育需要与当今的学生一起发展有很多原因。显而易见的原因是，每一代新学生都带来了新的社会和技术体验，这些体验可能被用来改善学生的教育。如果学校忽视了计算机在现代社会中的整合，而仅仅沿用 80 年代的相同教学方法，那么现在学生的教育体验与现实生活之间就会出现巨大的差距。教育与现实生活之间的差距是学校需要永远警惕并努力缩小的差距。如果学生认为他们所学的是过时的信息，他们就不会关心它。用来教学生的教学方法也需要不断发展。我不得不承认，如果我能够使用当今学生能够使用的一些学习软件，我可能会对数学和美国历史等科目更感兴趣。教育工作者还需要认识到哪些社会问题正在影响每一代新学生。与 20 年前相比，离婚对当今一代人产生了巨大影响。社会上具有争议性的问题会进入课堂，如果教育工作者有所准备，他们就可以利用这些话题，让学生更多地参与到他们试图教给他们的知识中。明天的学校会与今天的学校不同，因为学生会填充它们，而我们想要这些学生珍视的教育需要随着他们的成长而发展。——Joshua Geimer
- Allen, Dr. Dwight. 社会和文化教育基础。奥杜邦大学。2007 年第二学期。
- 过时的定义。关于：经济学。检索日期：2007 年 2 月 10 日，来源：http://economics.about.com/cs/economicsglossary/g/obsolescence.htm
- Edutopia 佐治·卢卡斯教育基金会。检索日期：2007 年 2 月 10 日，来源：http://www.edutopia.org/php/keyword.php?id=137
- Lamb, Annette 和 Larry Johnson。“信息技能训练：维基和协作写作。（信息技术）”。教师图书馆员 34.5（2007 年 6 月）：57(3)。InfoTrac OneFile。汤姆森·盖尔。 [1]
- Mankiw, Greg。“关于教科书写作”。检索日期：2007 年 4 月 13 日。 http://gregmankiw.blogspot.com/2007/03/on-textbook-writing.html.
- 基于项目的学习手册。检索日期：2007 年 2 月 10 日，来源：http://www.bie.org/pbl/pblhandbook/intro.php#history
- Stahmer, Tim。“跳出博客思考。（博客）（专栏）”。技术与学习 26.6（2006 年 1 月）：28(2)。InfoTrac OneFile。汤姆森·盖尔。 [2]
- Tao Annie。每日布鲁因。检索日期：2007 年 2 月 7 日，来源：http://web.archive.org/20070714050323/www.dailybruin.ucla.edu/news/2006/apr/18/istudent-authored-texts-make-s/print/