言语语言病理学/口吃/口吃测量
测量口吃是出了名的困难。你可以测量口吃的几个方面
- 失流利频率。即每百个词或音节的失流利次数。 "平均" 口吃者在 10% 的词语中出现失流利。不口吃的人在约 2% 的词语中出现失流利。
- 失流利持续时间。 "平均" 失流利持续约 1 秒。
- 说话速度，或每分钟单词数。不口吃的人的平均说话速度为每分钟 167 个词 (Darley, 1940)。口吃者的平均说话速度为每分钟 123 个词。平均口吃者比平均不口吃者慢约 25%。
- 失流利类型。温德尔·约翰逊在 1959 年提出了失流利的八个类别。前三个对口吃者和不口吃者来说都是常见的。最后五个是口吃失流利。
- 插话 ("呃"，"嗯")。
- 修正 ("我当时 - 我要去")。
- 不完整短语。
- 部分词语重复 ("棒-棒-棒-棒球")。
- 词语重复。
- 短语重复 ("我当时 我当时要去")。
- 断词 ("我当时要去 - (停顿) - 家")。
- 延长的声音。
- 心理影响。
测量口吃的首选测试问卷是格林登·莱利编著的《儿童和成人口吃严重程度量表》，第三版。
杨在 1961 年的一项研究发现，普通听众在出现部分词语重复、延长、断词和一个新的类别 "过度压力或紧张" 时，会判断口吃为 "严重"。但许多语音样本在这些失流利相对较少的情况下也被判断为 "严重"，这表明还有更多未识别的口吃失流利类型。
有许多电子仪器可以测量口吃的各个方面。参见 Klaas Bakker (1996) 的 "口吃评估和治疗的仪器" 和 "失流利的自动识别" (Howell, 1997)。
- 评判者之间的差异。即使是训练有素的言语病理学家，不同的人听同一盘磁带也会听到不同数量的失流利。
- 计算正常失流利。每个人都有正常的失流利。许多正常的失流利是否意味着一个人口吃？或者口吃是不同的东西？应该将正常的失流利计算为口吃吗？
- 儿童与成人。儿童的口吃方式与成人不同：某些失流利对儿童来说是正常的，但对成人来说是不正常的。
- 隐藏的口吃。一些口吃者可以替换单词，看起来从不口吃。
- 说话条件。一些口吃者可以流畅地朗读。另一些人在朗读时口吃得最严重。一些口吃者在对话中最流畅。另一些人在对话中最不流畅。有些人压力很大的情况下、打电话时等最流畅，而另一些人则相反。你无法从单一的说话情境中判断一个人口吃的严重程度。
- 内部或心理口吃难以量化。对于许多口吃者来说，口吃的内部影响大于他们的身体症状。几种口吃疗法专注于提高口吃者的自尊心和整体沟通能力，几乎没有关注改善身体流畅度。
不同的人口吃方式不同，每个人有多种口吃方式。没有一种行为是所有口吃者共有的。当有人声称一种疗法减少了 85% 的口吃时，要持怀疑态度。询问口吃是如何测量的，在什么条件下测量的，等等。