信息共享/历史

术语 公地 通常是指在更简单的时代，村民共享用于放牧的土地（或公共用地）。公地也可以指任何其他共享资源。

信息公地概念相对较新。目前定义的信息公地包括两个部分——信息公地作为空间的物理部分，以及资源和价值作为平台，以促进对思想的访问和倡导。信息公地不仅仅是关于资源，而是关于信息创建者和使用者之间的关系和社区。

虽然术语 信息公地 和 学习公地 通常可互换使用，但重要的是要认识到两者之间的区别。信息公地，“一组网络接入点和相关的 IT 工具，位于物理、数字、人力和社会资源的背景下，为支持学习而组织”。 学习公地是信息公地的演变，其中信息公地的基本原则得到增强和扩展，以创造一个更以知识创造和自主学习为中心的学习环境。

在 1995 年之前，人们没有将互联网视为公地。在 90 年代中期，互联网用户开始看到人们在互联网上的行为方式与人们在其他类型的公地上的行为方式之间的联系。互联网开始被视为“共享资源”。 互联网通过允许任何人成为信息创建者或分发者，将信息公地带入了一个全新的领域。

虽然学术图书馆是信息/学习公地也许最有可能实现完全实施和成功的场所，但信息公地模型也可以在学校图书馆/媒体中心或公共图书馆中使用。

虽然传统图书馆提供一排排的书籍和装订的期刊，但新的信息/学习公地只有少量印刷期刊，通常只限于有限数量的常规书架或紧凑书架。越来越多的期刊只在线提供。图书馆越来越频繁地决定购买电子书而不是印刷版。越来越多的资源只能以电子方式获得，这对于没有家用电脑或高速互联网接入的读者来说可能很困难。