科技点滴：教育中的整合/通过虚拟展览推广学生作品
虚拟展览是指在互联网上展示艺术作品。虚拟展览是美术教师展示小学、初中和高中学生作品的一种好方法。教师可以通过多种方式设置虚拟艺术展览。虚拟艺术展览是将技术融入学校的产物。对于核心科目（数学、科学、社会研究和语言艺术），教师可以轻松地将技术融入他们的课程中。对于美术教师来说，这可能成为一项挑战，因为美术课充满了技术无法取代的实践体验。虚拟展览是美术教师展示学生作品的一种新颖方式。
- 在学校网站上创建子页面
- 创建班级网站
- 创建班级博客
- 在媒体分享网站（如Youtube或Photobucket）上提交作品
- 加入旨在展示学生作品的在线程序，例如Artsonia
教师拍摄学生作品的照片。如果教师使用的是数码相机，则教师会将照片传输到计算机上。如果教师没有使用数码相机，则教师会冲洗胶卷，然后使用扫描仪扫描图像。然后，教师可以调整图像的大小、分辨率和颜色。教师还可以裁剪图片中的空白区域，以便将焦点放在艺术作品上。最后，将图像上传到互联网。
在技术融入课堂之前，艺术展览都是手工搭建的。艺术展览需要大量辛勤的工作和协作。过去，举办成功的艺术展览需要以下步骤：
- 为展览设定主题
- 为展览命名
- 创作用于展览的作品
- 确定画廊场地
- 确定展览时间
- 通过广告宣传艺术展
- 评审艺术展并选出获奖者
- 将艺术作品归类到相应的媒介
- 悬挂和展示艺术作品
- 创建和展示作品名称铭牌
- 举办艺术展
- 撤展
如您所见，组织艺术展览并非易事。它需要大量的时间、金钱和管理，而许多教师可能并不总是有这些资源。
努力是美术课的一个主要组成部分。当学生看到他们完成的作品展出时，会感到一种强烈的成就感。虚拟艺术展览鼓励学生为自己的作品感到自豪。此外，虚拟展览可以作为学生的日志，记录他们全年的学习进度。他们可以反思自己的表现，找出自己的优势和需要改进的领域。
并非所有家长都有时间亲自到学校欣赏孩子们的作品。在当今社会，许多家庭都拥有联网的电脑，这使得他们能够与学生互动。家长以及其他不住在学生附近的家庭成员都可以访问虚拟艺术展览。
一些虚拟展览项目提供筹款活动。Artsonia，一个虚拟学生艺术画廊，出售学生作品的纪念品，并且“15%的收入返还给学校艺术项目。根据教师投入的宣传力度和家庭成员的人口统计学特征，这种支持可能为课堂提供数百到数千美元的额外设备/美术用品。”此外，美术教师可以在向课堂介绍新作业时使用虚拟展览。学生可以查看以前作业的示例，并从中获得完成项目的灵感。
并非学生在课堂上创作的每一件艺术作品都是永久性的。一些项目可能包括从户外收集的天然材料，或者像雪这样的材料，这些材料无法长时间保存。通过在线艺术展览，学生可以拍摄他们以自然为主题的艺术作品的照片，并永远珍藏它们，即使它们已经不复存在。
与传统的教育课堂不同，作业不能简单地装进文件夹里，需要在教室里晾干保存。通过利用在线艺术展，学生可以拍摄他们作品的照片，然后回收材料，为未来的项目腾出教室空间。通过回收材料，学生和老师可以节省材料和金钱。
随着人们对科技兴趣的日益增长，老师们可能会被自己的学生超越，这可能导致课堂中的无聊和兴趣缺失。在线艺术展是一种让学生参与展览过程并培养责任感的方式。
对于某些作品，照片无法展现艺术品的真实品质。例如，三维雕塑必须亲身体验才能获得完整的效果。观众可以四处走动，感受作品的纹理。但是，虚拟展览的观众无法在电脑屏幕图像上移动或感受纹理。
家长可能不会同意将孩子的作品放到网上。“将学生作品发布到网络上”一文的作者杰弗里·布兰茨堡提到，虽然在线展览具有积极意义，但教师在将任何学生作品发布到网上之前都需要征得家长的许可。布兰茨堡还提醒教师，切勿在网上发布学生的姓氏和地址，因为这样做可能会危及学生的安全。
学生和家长不一定都能使用电脑或网络。虽然可以去当地图书馆或使用朋友的电脑，但一些家长/家庭成员可能不愿意为此费心。
孩子们在很小的年龄就开始接触科技。随着虚拟艺术展在小学、初中和高中越来越受欢迎，学生将能够自己创建和管理展览，而不是由教师来做。此外，随着技术的不断进步，图像质量也将提高。这将总体上改善虚拟艺术展参观者的体验。通常，艺术部门是最容易受到学校预算削减影响的部门。虚拟展览几乎不需要任何成本就可以创建，并且可以通过筹款活动筹集资金来支持艺术项目。
艺术展览已经举办了许多年，并将继续举办许多年。只要有艺术需要展出，艺术展览就会继续蓬勃发展。无论是专业艺术家还是学生艺术家，艺术作品都需要展示；因为毕竟，没有欣赏者，艺术还有什么意义呢？借助科技的补充，学生艺术展览比以往任何时候都更容易举办。
Artsonia：优势。（2010）。2010年11月29日检索自http://www.artsonia.com/teachers/docs/
布兰茨堡，J.（2001）。将学生作品发布到网络上。2010年11月30日检索自http://www.techlearning.com/article/18068
克莱顿，M.（2002）。展示学生作品。2010年11月30日检索自http://www.responsiveclassroom.org/newsletter/14_4nl_1.html