Web 2.0 和新兴学习技术/博客
博客的主要特点
- 这是一个网站，用户（或博主）定期发布项目，按时间顺序显示（最新的帖子通常出现在页面顶部）。
- 博主不需要有任何关于计算机编程的先验知识就可以使用博客，而且博客通常是免费的。
- 虽然网站通常是一种单向的交流形式，但博客是双向的（就像其他 Web 2.0 工具一样），因为鼓励读者参与（留下评论和分享意见）；因此，博客也可以是协作式的。
- 术语博客源于 weblog 或 web log 的缩写形式。
- 博客由文本、超文本、图像和链接（到视频、音频或其他网页）组成。
- 术语博客指的是创建、维护或向博客添加内容（文章）的行为。发布在博客上的每篇文章都称为博客文章、文章或条目。
- 博客通常专注于一个特定的兴趣领域 - 从学术调查、灵性、食谱、摄影到个人经历、日记和爱好。
- 这些博客社区使来自世界各地的人们能够根据兴趣联系起来，并为他们提供了学习、分享想法、交友，甚至做生意的机会。
- 它们可以是私人的，也可以是公开的。
- 在教育领域，教师可以创建学生博客，所有这些博客都可以链接到一个主博客。教师（作为中央管理员）应该对学生博客和评论进行审核。
- 用户可以删除一篇文章或多篇文章，甚至可以删除其他人发布的评论。
- 在博客中，发布的文章、照片或项目可以嵌入到某个类别中，或者归档数月甚至数年。
- 博客还拥有富文本编辑器。这样，用户在屏幕上看到的就是博客中将显示的内容。
- 它们可能有一个照片编辑器，允许用户捕获照片的日期和时间，上传单个照片或照片的压缩档案，包含描述等。
- 用户还可以包含一个最喜欢的链接列表（最喜欢的音乐家、商店、博主等）。
教学和学习可能性
另一种将博客用于教育目的的方法是咨询http://edublogs.org/10-ways-to-use-your-edublog-to-teach/.__ 这个教育博客为教师提供了不同的用途，以及创建自己的博客进行教学的工具。在各种可能性中，我们发现博客的所有者/管理员可以
- 通过上传或复制粘贴材料来发布材料和资源，并允许学生从家或学校立即访问这些材料。更重要的是，教师可以轻松地通过密码或安全措施来管理谁可以访问这些材料。
- 托管在线讨论，因为它提供了简单的论坛功能，例如，学生可以回复博客文章并讨论不同的主题，教师通过博客的管理面板管理和编辑所有回复。
- 让学生成为贡献者、作者甚至编辑，以便制作班级出版物。
- 用发布班级信息、新闻、活动等来代替传统的时事通讯。
- 要求学生写博客，并自己写博客，但使用自己的教育博客将学生博客连接在一起。
- 与本国或外国的同事分享你的教学计划以及你的想法、反思和恐惧，使其成为一种协作的、真正高效的体验。
- 通过包含各种多媒体工具（如视频、幻灯片、多媒体演示）来改进你的教学。
- 使用教育博客作为组织学校活动的工具。
- 允许学生、家长和其他教师留下评论和反馈，无论是否审核！
示例
ESL/EFL 教师博客
互联网上最好的 ESL 教师博客的集合。这些网站提供了有见地的信息、教学计划、他们所教国家/地区的当地文化信息，以及关于将英语作为第二语言或外语教学的反思。
- http://www.readableblog.com/about-readable-blog/
- Readable Blog 的目的是什么？
这个博客旨在帮助成人英语学习者提高他们的英语技能。你可能会发现新的学习方法，尤其是如果你生活在英语使用者很少的地区。在课堂上，任何人都能学到的东西是有限的。对于我这样的英语老师来说，这么说可能听起来很奇怪，但大多数真正的学习发生在课堂之外。但是，自学也可能非常令人沮丧，所以我希望我发布的工具和信息能够帮助你。
- 这里会发布什么？
各种各样的东西：新闻文章、英语故事的下载 MP3、良好写作技巧、带有语法测验的网站等等。我会尽力确保大多数东西对你来说都是免费使用的。请注意：MeCommerce 框中显示的项目是通过一家名为 MeCommerce 的公司出售的。此外，Google 广告 框中显示的链接是外部网站和服务的广告。我与这些网站没有任何关联，也不知道它们是否有效。
Marmara ELT 资源
该网站主要涉及第二语言学习；换句话说，就是英语教学学习。它有许多类别，例如 elt 资源、elt 技巧、elt，[检查拼写]课堂管理、l2、语法和词汇教学等等。
这是一个提供各种博客主题的网站，这些主题按不同的类别组织。在各种博客主题中，你可以找到：拼贴画、电子学习、教育新闻、学习、识字和研究、教学、技术。
临近发展区博客 教学。博客。学习。
博客：教学与学习中的博客
BlogHeads（由一名小学教师设计的博客