Web 2.0 和新兴学习技术/Digg
什么是 DIGG？
Digg 于 2004 年 11 月由 Kevin Rose、Owen Byrne、Ron Gorodetzky 和 Jay Adelson 作为一项实验启动。
这是一个网站，人们可以在其中分享和查找用户提供的信息（任何人都可以加入）。他们提供链接、视频和故事，这些故事会被投票和评论。但只有最受欢迎的才会显示在首页。如果未投票，它们将被隐藏（“埋葬”），直到用户决定显示评论。
由于 Digg 都是关于分享和发现的，因此围绕内容会进行对话。该网站促进这种对话并提供工具供其社区讨论他们热衷的主题。
向上和向下投票是该网站的主要功能，分别称为“挖掘”和“埋葬”，当成员挖掘某个链接时，它会保存在他们的个人资料页面中，以便将来访问。
Digg 的流行程度鼓励了其他具有故事提交和投票系统的社交网络网站的创建。
教学和学习的可能性
Digg 提供了允许在线教学的工具，混合了文本、视觉效果（视频、图片、播客）和声音。信息被分类到不同的主题中，这在组织方面很有用。学生不仅能够对发布的信息进行评论并提出疑问，还能够与班上的其他同学分享新闻片段或他们在互联网上找到的任何内容。这意味着，例如，老师可以解释某个主题，然后要求他们的学生继续调查并发布他们发现的内容。结果是，在每个人发布之后，已经提到的主题得到了丰富；学生们提供了关于同一事物的不同观点，并且以不同的格式（视频、图像、文本）。
Digg 还允许用户建立网络。这意味着，例如，如果老师将自己的学生添加到朋友列表中，学生和老师都可以看到他们挖掘的内容，使他们能够同时查找信息或新闻。
链接
在这个例子中，用户上传了一个他们想分享的视频，其他人可以评论它。
在这里，用户上传了一篇新闻，其他人发表自己的意见或提出问题（这些问题将得到解答）。
在这种情况下，用户发布了一位非常著名的总统 90 岁生日的相册。访客可以看到每张照片的描述并输入照片所在的报纸页面。他们还可以阅读有关他的生日、他的传记并观看与他相关的视频。
老师可以要求他们的学生调查某个主题并上传他们找到的内容。然后，全班学生可以看到其内容并能够写下简短的意见、查找更多信息并添加信息，或者编写相关的链接来丰富正在讨论的主题。