Web 2.0 和新兴学习技术/Wordle
Wordle 是一个免费的 Web 2.0 Google App Engine（一个在 Google 数据中心开发和托管 Web 应用程序的平台）在线应用程序，用于从提供的任何文本生成“词云”。它是由 IBM 研究员 Jonathan Feinberg 创建的。
它使用文本中单词出现的频率来确定其大小。可以通过修改云的字体、布局和背景和字体的颜色方案来编辑文本。然后，生成一个图像，可以用于不同的目的。
- 它可以打印出来；
- 它可以保存到 Wordle 画廊以与其他互联网用户分享；
- 在画廊中创建的图片旁边找到的嵌入代码可用于将图像插入博客、维基或网页；
- 它也可以使用计算机的屏幕截图（Print Screen）保存为硬盘驱动器中的图像，然后将该屏幕截图复制到像 Paint 或 Photoshop 这样的软件程序员以保存为图形；
- 屏幕截图也可以直接复制到其他程序，例如 Word 文档或 Powerpoint。
Wordle 使用 Java，这是一种计算机编程语言，允许您玩在线游戏，与人聊天，查看 3D 图像等。因此，必须在您的浏览器中启用 Java 的小程序才能使用 Wordle。
Wordle 的网页是如何组成的
在主页的上面，可以找到以下超链接
- 主页：它将互联网用户引导到主页。
- 创建：它提供了一个链接到可以制作 Wordle 的实际页面。
- 画廊：它将互联网用户引导到画廊，该画廊显示了其他用户使用此应用程序创作的内容。
- 致谢：它主要包括作者对其他与他合作制作该页面的人的感谢。
- 新闻：它将互联网用户引导到一个博客，其中发布和评论了与 Wordle 相关的更多事项。
- 论坛：它提供了一个链接列表，列出了 Wordle 用户发布和评论的不同主题。
- 常见问题解答：这是常见问题解答部分；它非常完整且有用。
- 高级：它将互联网用户引导到一个页面，在该页面上可以创建更复杂的“Wordle”，因为可以将加权词语或短语粘贴在那里，然后可以更改其颜色和大小；还可以使用十六进制代码指定背景颜色（因此，不建议 Wordle 初学者使用）。
此外，还有几个其他链接将互联网用户引导到其他人创建的一些“Wordle”、Wordle 的创建者、“使用条款”以及“订阅”链接，在该链接中可以查看最近的“Wordle”。
以下是互联网用户制作的“Wordle”的示例；这些和其他可以在画廊中看到 http://www.wordle.net/
这些是上面图片的标题和作者：1) Wordle，由 Group#10；2) 独立宣言，由匿名；3) 林肯双百年纪念 1，由匿名；以及 4) 我不会拼写的词语，由匿名。
教学和学习可能性
由于此应用程序使来自提供文本中最频繁的词语更加突出，因此词云为学生创造了一个很棒的学习视觉效果：这些将文本缩减为其基本元素，使学习者能够以更易于理解的方式接近它。因此，Wordle 使使用文本的过程更有动力。例如，这些云可以制成海报。
由于 Wordle 采用电子格式，因此可以轻松传输到多种其他媒体，例如纸张、交互式白板、博客、维基等。
此应用程序创建的词云可以促进教师和学生以不同的方式处理文本。
- 例如，作为阅读理解工具，Wordle 可以由教师以两种不同的方式使用。
a) 作为阅读前活动：由于更频繁的术语会比其他术语显示得更大，因此学生可以对阅读进行预测（例如：情节线、角色、类型、主题等）；以及 b) 作为阅读后活动：学生可以创建他们一直在处理的文本的摘要。他们甚至可以被要求列出他们认为在段落中重要/相关的词语，以便他们可以展示自己对他们阅读内容的意见或感受。
- 关于写作过程，学生可以使用此应用程序来检查他们自己的写作中单词使用的频率（即，如果他们过度使用单词）。
- 头脑风暴是词云的一般用途；它也可以在阅读之前、期间或之后进行，以及用于意见、感受、词汇术语等。
- 它还可以用来比较和评估小报和大报在同一篇文章中使用的不同词汇类型。
- Wordle 可能是一种让学生在学期开始时介绍自己的有用方法。他们可以创建一个词云，反映他们的爱好、兴趣、家庭成员、最喜欢的电影和书籍等。学习者还可以添加他们对未来的梦想和愿望：一段时间后，如果他们这样做，他们可以创建另一个词云，该词云可以用来查看这些目标和/或抱负是否发生了一些变化。
- 专注于语法：在处理任何文本时，教师可以使用 Wordle 列出最相关的词语为白色；完成此操作后，学生将不得不通过简单地使用不同的颜色根据它们的语法类别对词语进行分类。
- 阅读完文本后，教师可以要求学生使用 Wordle 获取其中最重要的词语；然后，分组讨论，剔除除中心思想以外的所有内容。
- 教师可以要求学生列出个人价值观，然后使用 Wordle 和他们写的所有词语，看看哪些词语最常见，并谈论他们认为这些词语如此流行的原因，以及他们对其他词语的看法。
- Wordle 可用于分析一篇著名的演讲（例如马丁·路德·金的“我有一个梦想”演讲）。通过突出显示最频繁的单词，学生可以轻松找到主要主题，然后讨论为什么这些是最频繁的单词，而不是其他单词。
- 教师可以使用 Wordle 对学生对他们所在国家人民的看法或他们希望改变的事情（以使世界成为一个更美好的居住地）进行民意调查。
- 此应用程序可用于培养友谊：教师可以要求学生写下他们每个同学的至少一个积极特征。最后，每个人都应该使用 Wordle 列出他们的同学在他们身上发现的所有优点。
- 在处理电影时，可以在网上找到剧本，通过使用 Wordle，学生可以专注于不同情况下最常见的表达（例如口语英语、医学英语、商务英语等）。
示例链接
“标签的力量，词语的力量” - Bob Sprankle 的 Wordle 教程
http://bobsprankle.com/bitbybit_wordpress/?p=461
此“Wordle 教程”非常完整，因为它解释了这个应用程序是什么以及如何处理它，向我们展示了如何创建词云并对其进行格式化，并为我们提供了一些使用它的想法。
“创建 Wordle” - YouTube 视频
http://www.youtube.com/watch?v=fiWeh208RvM
这是一个教程，其中创建了 Wordle，然后我们被展示了如何将其插入博客。
“Wordle：在课堂上使用词云”
http://www.boxoftricks.net/?p=103
此网站为我们提供了一个使用 Wordle 的课程计划。
“Wordle 的画廊”
这是 Wordle 官方页面的画廊。它显示了最近完成的词云，但通过按下名为“Older”的按钮，我们可以访问更早的“Wordle”。
“Nik 的学习技术博客”
http://nikpeachey.blogspot.com/2008/09/using-word-clouds-in-efl-esl.html
这是一个博客，它提供了一些关于 Wordle 在 ESL 和 EFL 中的不同使用方式的示例。它还解释了如何创建词云。