Web 2.0 和新兴学习技术/雅虎！群组
在雅虎！群组中，拥有共同兴趣的人们相遇，彼此认识，并保持联系。成为群组成员后，您可以访问：共享消息存档、照片和相册、群组活动日历和共享链接。它是免费的，并受垃圾邮件和隐私保护。成员可以选择是发布群组消息，通过电子邮件阅读还是在群组主页上阅读。雅虎群组服务在网站上提供其他功能，例如投票和日历系统以及文件上传。基本邮件列表可供任何电子邮件地址使用，但需要雅虎 ID 才能访问其他功能。
功能列表
Web 工具 可选为关闭、管理员、成员、公开（并非所有工具）。
- BBS： 通过表单或成员电子邮件帐户发布。通过可选选项分发给成员，并在群组存档中存档。除了删除之外，没有编辑功能。
- 相册 (100MB)： 组织成相册/缩略图结构。
- 文件存储 (100MB)： 能够存储任何文件格式。
- 链接目录： 为文件夹提供选项，每个链接的文本标签。
- 投票： 成员可以创建多项选择投票，包括各种 ID 显示选项。
- 数据库： 是一个经过组织的数据集合，以便可以轻松访问、管理和更新其内容。
- 成员列表： 注册成员资料的滚动列表，以及他们提供的信息的基本内容。
- 日历： 为定期举办活动的俱乐部提供计划系统。
- 推广： 用于网站显示的 HTML 框（用于加入群组）。
管理 所有者/管理员（可以进行帖子审批）。
- 邀请： 通过电子邮件邀请更多成员。
- 成员管理（批准新成员，删除成员）。
- 选项： 编辑群组主页显示文本等。
- 帖子/图片审批： 如果需要，可以切换到严格的审核。
- Web 工具管理： 选项包括关闭、公开、成员和管理员。
教学和学习可能性
成员 - 如果是远程学习课程，教师和学生可以使用此功能互相了解。学生可以填写他们的个人资料并附上他们的照片。
文件 - 这是教师可以上传一些讲义供学生下载的地方。学生可以使用此功能与同学分享他们的作业 - 教师可以要求学生反思班级进行的活动或演示。教学目标可能是：强化语法点、记忆词汇、练习技能（如写作、阅读等）、结对/小组纠正。例如，教师解释一般现在时，上传一个包含一般现在时动词的列表，学生可以使用此列表来描述他们自己生活中的例行公事，然后，他们可以反思并评论该活动。
数据库 - 教师可以使用数据库来整理学生的资料，包括他们的联系电话，有时还包括他们的成绩。
照片 - 此功能可用于分享成员发现的有趣照片（人、动物、风景）。学生可以同意或不同意一个观点，他们可以寻找相似之处和不同之处，比较和对比图片，发展思维和写作技能。如果将电脑带入课堂，这些照片也可以用于口语活动。例如，老师或一些学生可以分享他们日常生活的照片。教学目标：例行的描述。他们可以尝试改进对方写作或口语水平。
链接 - 它们充当课堂资源。学生可以彼此分享任何有趣的网站。
示例/链接
Brazil_Teachers
该网站提供英语或葡萄牙语的帮助，来自词典和专业书籍的日常词汇提示，我们学校日常课程的提示和活动，图片、音乐等等！这是一个享受美好的一天、放松身心、通过图片、故事、漫画、有趣漫画、笑话、谚语、视频片段等交流生活经验和语言知识的地方，无论是来自本国还是国外。
这是我正在进行的项目网站：虚拟社区作为英语学习过程的支持。这是一种混合式学习体验，因为学习者正在上英语课并参与虚拟社区。
这是一门旨在提高学生提高或练习英语技能的课程。它包括一项任务，学生通过练习基本的交流技能，即听、说、读、写和批判性思维来完成该任务。学习和教学方法是以任务为基础的，内容和语言相结合，最终形成特定且真实的语言项目。
The Bridge 是摩洛哥麦地那美国语言中心的的学生杂志。它由学生为学生创作，是合作与协作的典范。它包含许多有趣的话题、诗歌、访谈和书评。学生练习英语阅读和写作。他们还学习不同的技能，例如时间和项目管理、研究技巧，以及人际交往和谈判技能。麦地那 ALC 的目标是帮助学生熟练掌握英语。该群组的交流应使用英语。
该群组的目标是通过一种名为串联学习的学习模式学习英语和葡萄牙语。该群组由来自巴西圣若昂德雷伊联邦大学 (UFSJ) 的学生组成，由 Liliane Assis Sade（英语教师）协调，以及来自美国北佛罗里达大学的学生组成，由 Fernando de Sousa Rocha（葡萄牙语教师）协调。该项目的目的是讨论与两国语言和文化相关的问题，并通过这种讨论，发展外语技能。互动将使用葡萄牙语（美国学生使用）和英语（巴西学生使用）进行。