Wikijunior:创业学习/有价值
有效行动的最重要手段之一是运用你自己的情绪。焦虑会导致失败，因为你感到局促不安，但焦虑也可以防止失败，如果它让你变得格外敏锐。其他情绪也是如此。聪明的学习者以一种能够提高学习效果的方式运用情绪。例如，如果发生了一些不公正的事情，你可以顺从你的愤怒去战斗，或者让另一个人仅仅展示如何诚实地去做。最终，如果你不炫耀你的伟大成就，只是为自己感到骄傲，你将为创造一个更美好的世界做出建设性贡献。嫉妒、骄傲、想要表现、不安全感、害怕错过某些东西、想要掌控一切、害怕犯错、想要得到赞赏；所有这些情绪都可以被用作获得更高分数的动力。
具有高情商（EQ或情绪商数）的人能够深入地、有意识地体验、表现和交流自己的情绪、信念和身份。同时，他或她通过反思自己的思维模式、日常习惯和感受，表现出批判性、灵活性和依赖情境的自我洞察力。由此，他或她将理解为什么来自他人的某些反馈会出现，以及他或她对特定策略的选择。
人们期望企业家能够指导、引导、激励和发展自己、自己的公司和其他人。这些是情商发展良好的人的技能。创业学习挑战学生以适合其真实个性的方式掌握这些技能（没有基于社会压力的理想行为）。一个创业的学生学会了很好地争论，因为销售/辩护/推理也是对企业家的要求。
- 情商标准
- 专注于自身： 自我认知、自我控制、自我激励
- 专注于他人： 同理心、承诺
在孩提时代，你没有意识到自己是被情绪驱使的；“我生气了，所以我生气了。”当你稍大一点的时候，你会意识到还有其他情绪，并且这些情绪会发生变化；“我现在生气了，因为我生气了。我有时很高兴，我也可以再次快乐。”作为一个年轻人，你可以思考情绪，并带着“我经常感到不安全，这让我感到不安全”的感觉体验一种情绪。从这种情绪意识出发，你对这些情绪有了更多的控制力。在创业学习中，你学习意识到情绪，以及你可以选择如何处理这些情绪。
情商的五个方面:
- 识别情绪：能够识别自己的情绪和他人的情绪；
- 运用情绪：能够处理情绪，利用情绪来确定思想和决策；
- 理解情绪：了解情绪，理解情绪的来源；
- 管理情绪：能够调节、控制和引导情绪；
- 对情绪开放：希望识别自己的情绪和他人的情绪。
企业家在开始创业时通常没有商人的动机（赚钱）。企业家通常希望增加价值，而不是仅仅从社会中获取利润。因此，企业家往往从团结感出发。因此，激励学生进行创业学习最成功的教育项目之一是学生为公益事业开展一项好想法的项目。
因此，你完全可以成为一名企业家，同时也是一名慈善家。在创业学校，你不仅会与他人一起学习和生活，还会一起经商。在创业学习中，你自然会遇到各种各样的同学、老师、企业家，老老少少，形形色色的人，还有银行、市政当局和其他社会团体。你会在个人和社会层面上从这些相遇中成长。
为了创造一个更美好的世界，重要的是你不仅要为自己经商，还要帮助他人。你想成为一个开着大车在居民区快速行驶的企业家吗？或者那辆车是电动的，并在途中接送一些残疾儿童去上学？你是否愿意将你的心、手和公司用于环境和其他人的工作，无论他们住在你旁边还是世界另一端？像特斯拉这样的人展示了可持续和社会企业家精神。那些怀有通过经商使世界变得更美好的抱负的人。那些想要建立社会企业的人。
在创业学习中，你可以选择为你的公司和/或项目应用可持续的解决方案。然后，你将考虑如何利用可再生能源、节约燃料或原材料、应用环保材料或回收利用。你能解释这些解决方案如何解决某些环境问题，例如人口和繁荣增长、能源、原材料和营养物质的需求不断增长、温室效应、价格不断上涨、森林砍伐、沙漠化、工厂化养殖或污染？如果你要可持续地经商，有一些方面你需要学习考虑。你可以考虑能源、物质、水、空气、土壤、废物、交通和物流。它始终是关于减少污染，减少使用或使用污染较少的替代品。你也可以在你的私人生活中安排这些方法。
良好的合作能使每个参与者都获益。在合作中，努力寻求双方都能获胜的局面，以便每个人都感到满意。有些人主要考虑自己的利益，而且你往往倾向于从竞争对手那里“获胜”。但是，你也可以与竞争对手合作。如果你足够相信自己的独特优势，那么与竞争对手合作并不可怕。请记住，与竞争对手合作，你最终可能会取得比试图击败对方更大的成就。能够实现双赢的局面往往需要创造力。然后，你就会寻找不同方面和不同当事方不同利益与愿望之间的联系。通常，这种联系并不那么明显。有时，似乎只有你或只有对方才能变得更好。然而，通常情况下都存在双赢的局面，但这需要你能够超越项目本身，更宏观、更长远地思考。避免失望或责备。定期与利益相关者或合作夥伴核实他们是否仍然同意你的方法和想法。如果你花费了大量时间在自己身上，那么如果其他人想要不同的结果，你可能会感到失望。当然，作为一名企业家，你也会制定自己的计划，但要通过对他人开放接受建设性反馈来避免失望。
你可能倾向于想自己做所有事情，因为你确信只有这样才能万无一失。陷阱在于，因此你将太多事情揽到自己身上，或者你不再给其他人学习的空间。在这两种情况下，你实际上都不再真正合作了。特别是那些不是专家的人，可以对事情有一个全新的视角，并提出创新的解决方案。如果你发现自己承担了很多任务，因为你害怕否则事情不会顺利进行，或者因为你可以比其他人更快地完成，那么尝试将任务转移给其他人。有时，确保自己并非不可或缺以使公司能够在你不在的情况下继续运营，会更好。
有时你不会立即对他人感兴趣，因此你可能会错过机会。因此，了解如何激发你对另一个人的兴趣可能很有用：另一个人能为你提供什么？认真倾听另一个人能给你带来什么？尝试互相了解，如果你能够非正式地交流，你往往会更好地理解对方。这是阿拉伯人在达成协议之前习惯一起喝茶的原因之一。
如果你想有效地与另一个人合作，你必须能够理解他们。我们天生习惯根据自己的经验和观点为对方填充意义。“我完全知道你的意思！”“我也经历过这种情况”尝试倾听对方，不要掺杂自己的判断，并设身处地为对方着想。如果你能够设身处地为对方着想，最终更容易影响对方去做某事。尝试找出对方觉得有吸引力的地方，并暂停你自己的想法或意见。如果你仔细倾听，对方也会感到你更理解他们，因此他们会更愿意倾听你。如果你积极尝试理解对方，你也不太可能产生误解。因此，你的耳朵是一个重要的工具。
互相提供反馈似乎很容易，但如果你想作为一个团队相互信任，你应该能够假设在必要时，你不会犹豫地互相提供反馈。合作经常在这里失败；因为你不敢对彼此坦诚，或者因为你没有考虑到对方的感觉，所以你给出的反馈过于“直接”。练习如何给对方反馈可以帮助你。
只有当创业学生积极参与[1]并成为社会忠诚的一员，并且对社区有强烈的归属感[2]时，他或她才真正成为一名公民。在创业学习中，你拥有发展成为一个有人情味、专注、开放、诚实和稳定的全球公民的每一个机会。在这一点上，创业学习并不会让你完全自由。我们称之为“引导式自我发现”。