应用心理学史/简介

尽管心理学是最年轻的科学之一，它是在19世纪后期才正式成为一门学科的，但它的历史却十分悠久，可以追溯到古代。总的来说，研究历史可以让我们获得宝贵的资源，帮助我们回答特定的问题。对那些对应用心理学感兴趣的人来说，一个指导问题是：过去能教会我们什么，让我们如何改善人类的生活…？

这个问题促使我们研究历史，因为似乎那些在过去最成功地改善人类生活的人，可能拥有更好的（或者至少是不同的）想法，关于如何去做以及如何评估这种成功。如果我们不再相信“越新越好”的进步观，这一点尤其重要。回归历史人物和运动，我们经常会发现他们比我们通常所记得的更精明，他们提出了当时可能并不重要，但今天对我们很有用或有洞察力的问题。

在这个项目中，我们考虑了一些改善人类生活的历史尝试：一些尝试旨在通过教育（特别是通过对非典型学生的适应）来完善或加速自发的社会发展，另一些尝试则着眼于通过临床干预来减轻人类的痛苦（包括生物学方面的——药物或手术——和心理方面的）。知道如何最好地干预以及干预是否成功，也需要评估，而评估在不同的时间和地点也是大不相同的。

本书的组织方式体现了这一关切：如何利用心理学来改善人类的生活。它从我们领域的发展开始，然后更具体地探讨每个人的发展及其关系（依恋）。然后，我们继续讨论如何分析和评估这些生活，最后探讨我们如何决定何时出现问题（“心理障碍”）以及我们如何真正提供帮助，这是之前心理学努力的顶峰。本书最后探讨了一些心理困难的细节，然后我们看看我们贡献者的特殊兴趣。具体来说

应用心理学史的第一部分重点关注该领域的早期贡献，从有影响力的希腊哲学家的作品到对冯特实验室工作的讨论。

第二部分考察了从婴儿期与父母建立关系发展到人格发展、认知发展、社会发展，最后到道德发展的各种人类发展模型。讨论了发展概念化中的争议。

第三部分探讨了学习模型（行为理论）、智力观以及从智力到职业的各种心理评估形式和目的。

第四部分探讨了心理学在“心理障碍”或精神困扰方面的应用。在本节中，讨论了诊断和治疗问题，并详细讨论了一些疾病。

第五部分详细探讨了注意力的历史，因为它代表了本项目参与者的特殊兴趣。

总的来说，本书代表了心理学史，它反映了特定心理学研究生群体中各种各样的兴趣。虽然肯定存在差距，但我们已经努力提供与我们体验和在工作中使用的心理学相关的历史。