自主技术辅助语言学习/其他工具

研究工具

Survey Monkey 是一款创建在线调查问卷的工具（有免费版和付费版）。

富互联网应用程序

Rich Internet Applications (RIA) are a cross between
web applications and traditional desktop applications,
transferring some of the processing to the client end.

Macromedia，这家软件公司除了其他程序外，还制作了 Flash 和 Dreamweaver，该公司被认为在 2002 年的白皮书中引入了这个术语。

在 ATALL 的背景下，RIA 代表了一组技术，这些技术可以被材料设计者（无论是执业的课堂教师、研究人员还是学习者）用于创建支持 ATALL 的在线环境。ATALL 维基教科书的这一部分将介绍一组特定的技术，这些技术可以用于支持单人合作和协作 ATALL 以及对 ATALL 的研究。

这些技术的应用

由于 PHP 可以通过多种连接方法（例如，AMFPHP）与 Flash Player 应用程序和 FlashComm 进行轻松通信，这些连接允许 PHP 返回从数据库（例如，MySQL）检索的信息。此功能可用于各种与 ATALL 相关的目的，例如...

向用户展示预先准备好的文本
记录用户行为（例如，测验结果或聊天会话中的文本）
跟踪用户行为
根据共同兴趣、语言、技能水平等匹配用户

资源和进一步阅读

Wikibook: PHP 编程
Wikibook: Wikibook: PHP 和 MySQL 编程
Wikibook: 使用 PHPEclipse 安装 Apache、MySQL 和 PHP
Wikibook: SLA 研究中的富互联网应用程序
http://www.php.org - PHP 主页
https://www.mysqlserver.cn/ - MySQL 主页
http://www.macromedia.com/software/flashcom/ - Macromedia 的 FlashComm 主页；提供 FlashComm 的免费开发人员版本和文档（HTML 和 Adobe Acrobat 格式）
http://www.macromedia.com/software/flash/ - Macromedia 的 Flash MX 2004 主页；提供 Flash MX 2004 的试用版（30 天）和文档（HTML 和 Adobe Acrobat 格式）
http://www.sephiroth.it - 有关使用 AMFPHP 和 MySQL 的 Flash Player 和 FlashComm 应用程序的有用信息来源；提供 Flash 和 FlashComm 连接工作示例的代码
http://www.amfphp.org - AMFPHP 开源项目的首页；提供 Flash 连接工作示例的代码
http://sourceforge.net/projects/amfphp/ - AMFPHP 的 Sourceforge 项目页面
http://simonf.com/flap/ - AMF::Perl，Perl 和 Python 中的 Flash Remoting 项目
http://sourceforge.net/projects/openamf/ - AMFPHP 的 Java 移植
安妮伯格外语学习和教学视频
- 美国参议院已将 2005 年指定为“语言年”，以表彰

美国外语教学委员会 (ACTFL) 的一项倡议。这项努力的目标是鼓励美国人学习英语以外的其他语言。安妮伯格媒体可以通过我们的外语系列帮助实现这一目标，“Destinos: 西班牙语入门” <http://learner.org/redirect/october/destinos2.html>，“法语实战” <http://learner.org/redirect/october/french3.html> 以及“德语聚焦” <http://learner.org/redirect/october/deutsch4.html> - 目前都在频道播出。点击“播出时间表”查看播出时间。十月份“语言年”的重点是早期语言学习。我们的“外语教学”视频库 <http://learner.org/redirect/october/tfl_lib5.html>（网站 <http://learner.org/redirect/october/tfl_lib6.html>）是构建教学策略的绝佳资源。还可以参考我们相关的“外语教学”研讨会系列 <http://learner.org/redirect/october/tfl_ws7.html>（网站 <http://learner.org/redirect/october/tfl_ws8.html>），尤其是研讨会 5“主题很重要”，它探讨了如何在跨课程主题（如地理、生命科学、数学和语言艺术）中促进语言习得。有关语言习得心理学的背景信息，您可能对我们的“发现心理学：更新版”系列的第 6 集“语言发展” <http://learner.org/redirect/october/psych9.html> 或“让我们谈谈它”，我们的“完整的孩子：照顾者指南，前五年”系列的第 12 集 <http://learner.org/redirect/october/child10.html> 感兴趣。有关“语言年”或外语教学的更多信息，请访问 ACTFL 网站 <http://www.actfl.org/>。

干预技术作为干预策略

这是一个互动性的活动和游戏系列，使用 McMillan Treasures 课程教授小学语言艺术的老师可以通过互联网访问这些活动和游戏。学生可以在家尝试，或者在课堂上集中学习时间时与网站互动，前提是电脑功能允许。这些活动与学生在课堂上学习的故事、词汇和语法相关。 http://activities.macmillanmh.com/reading/treasures/

干预资源

1. 与确定学生的学习风格同样重要的是确定第二语言习得的阶段。以下是一个非常好的资源链接，帮助您更好地了解语言习得的阶段。 http://www.everythingesl.net/inservices/language_stages.php

2. 一旦老师能够确定要在课堂上实施的最佳学习风格组合，就需要确定语言发展阶段。然后，实施一系列干预措施和策略，以下是一个关于识别和干预方法问题的良好资源链接。 http://web.archive.org/web/20050516174907/http://www.crosscultured.com/articles/accult_cogn_handouts.pdf

3. 当您遇到有特殊需要的 ESL/ELL 学生时该怎么办？以下链接指向一篇关于此问题的优秀文章，也是实施课堂策略的绝佳来源。 http://www.cal.org/resources/digest/0108ortiz.html

4. 研究研究：针对有学习障碍风险的英语语言学习者的早期阅读干预：城市学校中的学生和教师成果出版机构：学习障碍季刊 - 2001 年 9 月 22 日作者：黛安·哈格尔 http://www.colorincolorado.org/articles/cld_earlyreadingint.php

5. 这是一个适合 ELL 学生的适应和干预策略清单；但是，这些策略专门针对特殊教育学生。 http://atto.buffalo.edu/registered/ATBasics/Foundation/Laws/AccomList.pdf

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相关技术

Flash MX 2004

示例GUI设计

Flash Communication Server

PHP

AMFPHP

MySQL

这些技术的应用

资源和进一步阅读