打破常规：创新扩散的教育视角/贡献者传记
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Ritushree Chatterjee 是爱荷华州立大学课程与教学技术专业的研究生。毕业后，她希望成为一名教学设计师，为该领域做出重大贡献。她之前拥有爱荷华州立大学环境科学硕士学位，并在重返研究生院之前担任了三年的研究助理。她最初来自印度德里，在那里完成了化学本科学习。她目前与丈夫和两岁的女儿 Anika 住在爱荷华州埃姆斯。 |
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Jessie Christensen 是爱荷华州立大学课程与教学技术专业的研究生。她拥有爱荷华州立大学颁发的小学教育理学学士学位，专业为英语/语言艺术，并拥有阅读认可证书。她的职业兴趣集中在将技术引入和增强内城学校的教育系统，特别是她家乡爱荷华州得梅因市的学校。她曾在小学和中学担任实习教师。她还在当地日托系统中与学龄前儿童一起工作。她是爱荷华州立大学校园创意写作俱乐部的会长。 | |
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Ana-Paula Correia 是爱荷华州立大学教育学院的副教授，也是爱荷华州立大学人机交互项目的教员。她拥有印第安纳大学布卢明顿分校的教学系统技术博士学位。她目前的研究项目包括三个相互关联的重点：协作学习、在线学习与教学以及教育技术中的课程开发。这些领域之间有很大程度的重叠，因为它们与她研究中的一个共同的潜在主题相关：教学设计。她教授关于变革管理和创新扩散、教学设计、项目评估和教育咨询的硕士课程。有关更多信息，请查看：Ana-Paula Correia |
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Rachel Finken 是得梅因公立学校的技术教育工作者，她与中学教师合作，将技术融入他们的课堂和教学。同时，她还在爱荷华州立大学攻读课程与教学技术教育硕士学位。Finken 在德雷克大学获得理学学士学位，主修中学教育和历史。她在得梅因公立学校担任教师八年，并曾担任爱荷华州得梅因市内森·威克斯中学的社会研究系主任、学校领导团队成员和学校技术专家。她出生于内布拉斯加州斯科茨布拉夫，喜欢和丈夫和儿子一起度过时光。 |
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Lisa Gestrine 是爱荷华州立大学课程与教学技术专业的研究生。她来自伊利诺伊州皮奥里亚，拥有爱荷华州立大学颁发的小学教育理学学士学位，专业为英语/语言艺术，辅修教育技术。她的职业兴趣集中在教学设计上，她希望有一天能够在公司里工作。Gestrine 是爱荷华州立大学校园舞蹈马拉松的总共同主管，这是大学最大的学生主办的慈善活动。 |
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Erin Kramer 来自爱荷华州汉普顿。她拥有爱荷华州立大学数学理学学士学位，辅修法语和音乐。她还获得了 7-12 数学和 7-12 法语的认证以及教练授权。Kramer 在重返爱荷华州立大学攻读课程与教学技术硕士学位之前，曾担任六年高中数学教师。她的职业兴趣集中在使用技术来帮助高中数学课堂的学习者。Erin 喜欢和丈夫和两个儿子一起度过时光。 |
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刘静是爱荷华州立大学课程与教学技术专业的研究生。她的研究兴趣在于开放教育，特别是在 Moodle 和维基等在线免费课程管理系统的应用方面。刘还对创新扩散理论和实践感兴趣，以支持开放教育资源的使用。 |
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Ashaun Moore 来自伊利诺伊州芝加哥。她的兴趣包括阅读小说、玩电子游戏和烘焙。Ashaun 拥有爱荷华州立大学颁发的数学教育重点小学教育理学学士学位。她自愿为那些为爱荷华州埃姆斯社区中的弱势群体提供支持的组织提供服务。Moore 曾担任爱荷华州立大学教育与多元化领导人组织的领导职位，这是一个致力于促进教育领域的多元化并为预备教师提供网络机会的爱荷华州立大学学生组织。她目前正在爱荷华州立大学攻读课程与教学技术教育硕士学位。Moore 计划游览欧洲并担任教育工作者。 |
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Belén Pardo 从旧金山州立大学获得企业管理和计算机信息系统理学学士学位。她来自西班牙。她一生都居住在西班牙、旧金山湾区、巴黎，现在与丈夫和两个女儿住在爱荷华州埃姆斯。她曾在不同的国际组织工作，现在是爱荷华州立大学跨学科研究项目的硕士研究生。Pardo 喜欢旅行并与家人共度时光。 |
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Greg Rivers 来自纽约州沃特敦，曾是一名记者，过去 14 年一直担任高中教师，其中 9 年在亚利桑那州，最近 5 年在爱荷华州诺沃克。Rivers 目前还在爱荷华州立大学教育学院攻读博士学位，他对高危青少年中的识字问题感兴趣。他拥有亚利桑那州立大学的文学学士和教育硕士学位，把很少的空闲时间都花在妻子 Lya 和他们的两只狗身上。 |
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周传丽（莉莉）是爱荷华州立大学课程与教学技术专业的研究生。她拥有中国英语教育专业文学学士学位。之后，她在中国的一所公立中学担任了两年的英语教师，然后继续在爱荷华州立大学深造。她的职业兴趣是教育、现代科技和传播。周目前与丈夫住在爱荷华州埃姆斯。 |