ETD 指南/技术问题/背景：本地、区域、国家、全球
世界多样性
我们生活在一个非常多样化的世界。我们拥有许多地理、气候、种族、文化和语言。世界各地差异的另一个特征是发展水平。这造成了不同程度的获取
- 食物和水
- 住房、电力和卫生设施
- 医疗保健
- 教育
- 工作
- 信息和知识
世界基础设施
世界不同地区的基礎設施也各不相同。第三世界國家在國家的個人和/或地區群體之間存在特徵性的社會/經濟差距。在一个国家，发达地区的人们可以获得上述所有物品，基础设施也很好，但同时存在着生活条件很差的贫困地区。
这种并存导致了总体基础设施水平的差异，大学也是如此。有些大学拥有非常好的校园，基础设施与发达国家的大学相当。而另一些大学的设施很差，缺乏设备，网络和互联网连接也不好。这种不幸反映在学生、教师和职员身上，他们可能不精通信息技术工具。
在考虑 ETD 项目时，必须审查基础设施的某些方面。它们可以分为以下 3 类。
本地（大学内部）基础设施
- 图书馆在馆藏编目、图书馆系统、工作人员和最终用户的设备等方面的自动化程度。
- 提供给学生的机器数量和质量
- 提供给行政人员的机器数量和质量
- 网络状况 - 连接到所有大学建筑物、速度、可靠性和支持
- 学生、教师、图书馆工作人员和行政人员的计算机技能水平
- 连接到互联网的机器数量
- 大学网络连接到广域网和互联网 - 速度、可靠性和支持
区域和国家基础设施
- 网络连接 - 速度、可靠性和支持；
- 其他 ETD 和/或数字图书馆项目的存在，以发展文化并寻求/提供支持
- 机构和/或私人公司对 ETD 项目的资金可能性 全球
- 网络连接 - 速度、可靠性和支持；
- 有关 ETD 和/或数字图书馆项目的的信息传播，为想要启动项目的人提供支持
- 就系统、技术和元数据的最低标准达成一致，以实现互操作性和无缝访问
- 讨论和商定识别 ETD 的语言，以便可以对其进行搜索、检索和使用
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