ICT4 老年人/隐私替代方案
模块内容
- 端到端加密应用程序；
- 这些应用程序的优缺点；
- 搜索引擎；
- 浏览器设置；
- 信使；
- 安全密码，组织帐户/pw。
学习目标
向参与者介绍主流通信方式的可行替代方案。
学习成果
- 能够识别参与者在共享私人信息时的舒适程度；
- 能够选择合适的工具/应用程序作为主流通信方式的替代方案；
- 能够识别对保护隐私有类似兴趣的用户，并为他们提供与参与者交流的替代方案；
- 能够使用替代工具/应用程序进行日常交流。
学习场景
- 引导参与者讨论数字足迹一词；
- 鼓励参与者讨论他们对个人数据披露/共享的看法；
- 鼓励参与者分享他们熟悉的特定安全设置知识或如何使用这些设置；
- 向参与者介绍个人数据共享概念（个人数据披露，个人数据披露的益处）；
- 技术谈话 - 网络浏览器（设置，替代浏览器）、cookie、缓存、搜索引擎（主流和替代）、信使（主流和替代）、ISP（公共、私人）、VPN、安全（安全密码、密钥卡、记住一句话）的安全方面。
评估
- 作业；
- 反馈练习；
- 角色扮演。
学习本模块后，学习者将
关键词
学习科目/领域
本次会议的目的是
- 介绍主流通信方式的可行替代方案，让参与者了解他们在互联网上的行为所披露的数据，了解重要且有用的设置，概述安全和隐私，展示替代方案。
- 帮助参与者识别他们在共享私人信息时的舒适程度，以及选择合适的工具/应用程序作为主流通信方式的替代方案，对用于冲浪行为/使用在线服务时所传输的数据量和质量做出明智的决定，权衡功能性、舒适度、隐私和安全性。
- 发现对保护隐私有类似兴趣的用户，并为他们提供与参与者交流的替代方案。
- 鼓励使用替代工具/应用程序进行日常交流，并将这些主题介绍给其他人。
培训师首先询问参与者一些关于“数字足迹”的问题，鼓励参与者讨论他们对个人数据披露/共享的看法，并分享他们熟悉的特定安全设置知识或如何使用这些设置。讨论由以下问题引导：• 你的数字足迹有多大？• 你对此有何感受？• 你是否会对数据披露做出明智的决定？• 你是否知道任何特殊设置，以及你是否使用它们？（哪些）• 谁知道我多少？这很重要，因为它可以建立一个学习领域，让培训师和参与者一起讨论一个特定主题，即互联网安全。
培训师将介绍个人数据共享概念（个人数据披露，个人数据披露的益处）。培训师提供的输入由以下问题引导：
- 数据交换是如何进行的？
- 将传输哪些数据？
- 它们是如何使用的？
- 谁从我的数据披露中受益？
- 我从披露我的数据中获得了什么益处？
- 什么是“暗网”？
然后继续进行“技术谈话”，其中包括网络浏览器（设置，替代浏览器）、cookie、缓存、搜索引擎（主流和替代）、信使（主流和替代）、ISP（公共、私人）、VPN、安全（安全密码、密钥卡、记住一句话）的安全方面。培训课程的这一部分由事先准备好的幻灯片演示文稿支持，并将与参与者共享。
技术谈话的结构如下：
浏览器：Chrome、Safari、Bing、Firefox...
- 替代方案：Brave Browser、Firefox Clear（移动设备）、Tor Browser（通常用于进入“暗网”）
浏览器设置：自动填充、禁止跟踪
Cookies：必需的、会话、第三方 Cookies
缓存：网站数据
搜索引擎：Google、Bing...
- 替代方案：DuckDuckGo、Ecosia
信使：Whats App：优缺点（Facebook）
- 替代方案：Signal、Treema、Telegram、端到端加密
ISP：公共 PC/Wifi 热点；私人 PC/设备
- 替代方案：虚拟专用网络
安全：安全密码，密钥管理器
- 方法：记住一句话
- 密钥管理器示例：KeePass2
参与者分为 4 组。每组代表讨论中的一个特定观点，并共同考虑论点：“我没什么好隐藏的”、“服务提供商越了解我，服务就越能满足我的需求”、“为了防止可能的滥用，你应该尽可能少披露数据”、“在网上是不可能匿名”。
培训师和参与者将讨论以下问题，以总结本次会议：- 你对数字世界中匿名性的优缺点有什么看法？- 你希望更不透明吗？- 互联网应该得到更多控制和监控吗？
为了结束本次会议，培训师将主持一个总结环节，鼓励参与者表达他们对所讨论主题的疑问、疑虑、想法和感受。
参与者将回答一份简短的问卷，以评估本次会议。
1 小时
概述
即时通讯
浏览器
安全
隐私