Ict@innovation: 释放非洲的 IT 业务/6-1
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任何优秀的培训师都是天生的沟通者，他们拥有强大的技术技能，可以为学生提供在行业中工作的正确工具。 “理想” FOSS 指导老师的成功组合包括
- 具有吸引力的个性和沟通能力。
- FOSS 应用程序的实际经验。
- IT 培训经验。
- 能够吸引参与者并将内容与他们的情况联系起来。
- 好奇心强，热爱培训。
- 他们应该具备自学程序并利用他们的技能、知识和态度来促进知识转移的能力。
- 了解 FOSS 运动的哲学基础。
目前，FOSS 培训师没有具体的认证路线图。
培训师应不断行动和反思。 他们应该始终回顾如何改进培训的交付，从课程评估中吸取教训，并渴望更好地理解他们教授的应用程序。 FOSS 培训师不应该将软件视为与专有软件不同。
培训师在某种程度上使用他们培训的软件也很重要。 这样做，他们可以熟悉软件提供的功能和功能，并将这些知识传授给受训者。 它还为培训师提供了权威感和自信心。
培训师应该将培训视为舞台表演
- 有观众（参与者）。
- 有一个舞台（培训室）。
- 演员的表演（进行课程的培训师）。
- 掌声（反馈）。
潜在的培训师可能需要以不同的方式升级他们的技能。 我们可以大致区分 FOSS 培训师的三种培训干预类型
- 有些人拥有 FOSS 软件包的技术知识，并一直使用某些软件包，但从未进行过任何形式的培训。 这种人需要学习如何为成人进行 FOSS 培训的知识和技能。
- 有些人了解如何为成人进行 ICT 培训的知识和技能，这些技能可能是通过自学或参加课程获得的，但从未进行过任何 FOSS 培训。 相反，他们已经进行了专有软件的培训。 这种类型的培训师将需要接受 FOSS 软件包的培训。
- 有些人已经进行过 FOSS 培训课程，并了解如何进行培训的知识和技能，但从未培训过其他培训师。 这种类型的人需要接受如何培训其他培训师的培训。
理想情况下，新的培训师应该遵循培训师发展计划，其中可能包括向同事或同行群体传递内容。
培训师培训课程的培训大纲可能包括 CompTIA 认证技术培训师 (CTT+) 课程或类似课程的主题。
- 列出“理想” FOSS 培训师的成功组合
- 说出存在于培训师的证书
- 讨论三种培训干预类型
- 为什么培训师使用他们将要培训的软件很重要？
- FOSS 培训师和专有软件培训师之间有区别吗？
培训师将集思广益，讨论培训师应该具备的品质。 培训师将在白板上写下贡献。