教学技术/吉姆·芬恩
吉姆·芬恩是现代IT领域发展最早的贡献者之一。他关于视听领域的思想和研究以及该领域的专业性是IT领域的关键学术范式转变之一。他被认为是改变了视听专业人员角色的人，从支持转向领导和创新。据Januszewski (2001)称，芬恩在塑造IT领域方面发挥了关键作用，因为：(a) 他创建了第一个正式指定为教学技术的学术部门，(b) 他指导了许多IT博士生，他们中的大多数都参与了该领域的发展，(c) 他咨询了美国教育部，在那里他获得了重大项目资金，(d) 他不仅咨询，还与其他主要机构合作开展更多视听教育项目。事实上，可以很容易地观察到，芬恩一生都在科学世界中构建一个专业领域。为了理解芬恩与该领域相关的努力，他关于职业的六个特征的识别 (Finn, 1953) 是一个很好的总结。通过建立一个学术部门和指导博士生，他成功地发展了应用的智力技术和设计，以及一个长期的专业培训周期。在教育部和其他机构支持的资金和重大项目的支持下，应用设计被用于实际情况。在此基础上，创建和扩展了该领域的标准、道德声明和有组织的知识理论体系，这些都是专业的先进标准。学术部门与他开展的项目之间的互动创造了一个循环，促进了IT的专业发展，也是专业组织成员的来源，促进沟通以进行未来的改进。
芬恩的另一个贡献点是IT的系统基础。他认为，系统视图的编程规范解释对于教育和将视听领域专业化非常重要的概念（Januszewski, 2001）。此外，这个概念对于教育技术来说同样重要。在关于自动化和教育的著作中，芬恩 (1957) 强调了系统和编程概念对于该专业发展的重要性。因此，他结合了四个概念：(a) 系统，(b) 信息控制到长期的科学分析，(c) 对明智决定的需求，以及 (d) 高科技。换句话说，每次长期的科学分析和明智的决策都会增强在一个系统或受控环境中积累的领域知识。这些积累可以很容易地与自动化过程中的高科技或最新改进相结合。
- Finn, J. (1953). 专业化视听领域。在 D. P. Ely & Plomp T. (Eds.) 中，教学技术经典著作（第 1 卷，第 231-241 页）。Englewood：Libraries Unlimited, Inc.
- Finn, J. D. (1957). 自动化与教育：I. 一般方面。. AV 通信评论，5(1), 343-360。
- Januszewski, A. (2001). 教育技术：一个概念的发展。科罗拉多州恩格尔伍德：Libraries Unlimited, Inc.