教学技术/学习管理系统/医疗保健中的学习管理系统
在医疗保健环境中，教育对于培养高质量、训练有素的员工至关重要。过去，面对面的课堂培训是员工接受初始培训和持续培训的主要方式，以帮助他们履行工作职责。这要求员工离开工作环境一段时间，无论是提供患者护理还是从事行政或文书工作。这意味着，在这段时间里，他们的职责要么没有完成，要么需要其他员工承担额外的责任。所有这些都会导致企业成本增加，并且如果员工提供患者护理，还会导致潜在的安全问题。学习管理系统可以帮助缓解医院在传统课堂培训环境中面临的一些问题。
实施学习管理系统，虽然最初可能是一项昂贵的投资，但随着时间的推移，它将证明是一项值得的投资。越来越多的医院被要求根据监管机构的要求为其员工提供年度强制性教育。一些对医疗保健提出要求的监管机构的例子包括但不限于
监管机构
- [[w:Centers for Medicare and Medicaid Services|CMS]
- [http://www.jointcommission.org/ 美国医疗保健联合委员会
- MPRO
CMS，医疗保险和医疗补助服务中心是一个联邦资助的项目，与大多数其他监管机构一样，关注为医疗保险和医疗补助受益者提供的医疗保健质量。他们参与了许多关注质量和保密的项目，例如HIPPA，医疗保险流通与责任法案，是医疗保险和医疗补助服务中心颁布的规定的一个例子。HIPPA 与个人保险范围以及医院和其他医疗保健企业（如医生办公室、保险公司等）必须遵守的保密合规性有关。医院必须对其员工进行培训，了解如何处理关于患者的电子打印医疗信息。
另一个对医院员工教育提出要求的监管机构是美国医疗保健联合委员会。美国医疗保健联合委员会。JCAHO 在对机构进行实地考察和审查后，向医疗保健机构提供认证。美国医疗保健联合委员会关注的是为患者提供的护理。美国医疗保健联合委员会目前的一项倡议是患者安全。LMS 可以提供有关患者安全的教育，医院正在实施的帮助患者安全的举措，以及医疗保健提供者可以采取哪些措施为患者提供安全护理。
MPRO 是一家位于密歇根州 的组织，关注医疗保健质量以及医疗保健机构如何提高为患者提供的护理。根据他们对医院服务的审查，他们可能会提供有关如何改进医疗保健环境中使用的流程的建议。LMS 是为医疗保健提供者提供培训的一种方式，了解如何利用 MPRO 提出的信息和建议来改善为患者提供的护理。
根据ACGME，研究生医学教育认证委员会网站；ACGME“是一个私人非营利委员会，评估和认证美国的研究生医学住院项目。ACGME 的使命是通过确保和提高为在职医师提供的研究生医学教育质量，来提高美国医疗保健的质量。”参考文献住院医师被要求在教学医院获得一定数量的工作时间，以及继续医学教育要求。医师在执业期间每三年也必须获得继续医学教育学分，以保持其执照。每个州对这些要求都有所不同。注册护士也必须每两年获得继续教育联系学时，以保持其执照。这个数字也因州而异，并且可能对必须获得的联系学时的类型或内容有特定要求。学习管理系统可用于为医师和护士以及其他任何需要继续教育以获取执照的员工类别提供课程。LMS 还可以用于跟踪员工是否满足了执照要求。
例如，一家位于底特律郊区的大型教学医院是一家拥有约 13,000 名员工的 1,061 床医院。根据员工类型，需要掌握每年所需的教育计划/资料。其中许多要求是上述外部监管机构强制执行的。一些课程的例子包括
- 患者保密
- 电气安全
- 消防安全
- 公司合规
- 应急管理
为了让这样规模的医院维护完成记录和掌握所需课程/信息的记录，LMS 是一款非常有价值的工具。它为医院提供了一种简单的方法来跟踪所有员工记录，并为监管机构提供合规性的证明。
好处还包括
- 减少安排人员参加培训计划。
- 随时提供培训——白天或晚上。
- 在家或工作时访问培训。
- 一致的内容交付。
- 为 EMS 系统提供更新信息给 EMS 从业人员的机会。
简单易用。LMS 能够跟踪用户的整体进度，评估程序内容，评分测试，并创建证书。除了课程内容外，还可能包括
- 信息库
- 课程测试
- 程序内容调查
- 研究生医学教育认证委员会 ACGME
- 医疗保险和医疗补助服务中心CMS
- 美国医疗保健联合委员会 美国医疗保健联合委员会
- 医疗保险患者权益组织 MPRO