教育技术/学习管理系统/普适设计
普适设计旨在使所有学习者都能获得并访问教学内容。学习的限制不应因学习风格、能力或背景的差异而产生。
普适设计不支持“一刀切”的理念。相反，它强调学习机会需要灵活以满足不同的需求。如果材料设计用于普适使用，则无需对其进行修改即可使用。差异化将自然发生。
正在进行研究以进一步加深对普适设计的理解和实践应用。应用特殊技术中心专注于大脑研究和多媒体技术，将其作为研究途径，以进一步加深对为所有人设计有效教学的理解。
普适设计起源于建筑领域。它旨在通过使建筑物对所有用户都可访问来满足多元公众的需求。为了确保这一点，必须从项目的初始阶段开始将普适设计的原则融入设计过程中。
普适设计应该惠及不止一组用户。例如，人行道上的坡道可以帮助轮椅使用者、推婴儿车的家长以及骑自行车的人。
普适设计原则强调公平使用、灵活性以及适应性。
通过创建具有以下特性的材料来满足这些标准
- 简洁性：材料应简单、直观且易于理解，无论用户之前的知识或技能水平如何。
- 清晰度：材料应提供清晰的方向、问题和期望。
- 可访问性：材料应在付出最少体力的情况下即可使用。
- 易读性：材料应调整大小和间距，便于查看。
- 积极性：材料应尽量减少意外操作或错误，并提供反馈。
- 支持性：材料应提供内置的支持，例如帮助、多模态和教师联系信息。
有关普适设计原则的更多信息，请访问以下任一网站
北卡罗来纳州立大学普适设计中心
俄亥俄州立大学普适教学设计
尼尔森是使事物对人们可用方面的先驱。他的研究重点是互联网的普适设计、可用性和可访问性。他制定了 Web 设计指南，作为检查网站是否具备以用户为中心的设计的清单。他拥有 76 项不同物品的专利，大多数是可用于使互联网更容易被各种特殊需求人群访问的不同事物。
可以评估五个属性来确定界面使用的便捷性。
- 可学习性：用户完成基本任务的难易程度如何？
- 效率：他们执行任务的速度有多快？
- 记忆性：他们重新建立熟练程度的难易程度如何？
- 错误：网站上的错误数量是多少？如果发生错误会发生什么？
- 满意度：使用该网站是否愉快？
万维网联盟(W3C) 开发并维护 Web 上使用的协议，以确保互操作性，促进普适访问。W3C 的 Web 可访问性倡议 (WAI) 已为所有 Web 作者提出了指南。设计一个组织良好的网站有助于访问者浏览所呈现的信息。一些 Web 开发包，例如Macromedia Dreamweaver，现在具有以不同 Web 浏览器中显示的方式预览页面设计的功能。
- 在整个网站中保持简单一致的页面布局。
- 保持背景简单。确保有足够的对比度。
- 使用标准 HTML。
- 为视频添加字幕，并转录其他音频。
- 使链接具有描述性，以便它们在脱离上下文时也能被理解。
- 为页面上的图形元素包含适当的 ALT/LONGDESC 属性。
- 为图形功能提供描述性标题或其他选项以使其可访问。
- 为小程序和插件中的内容提供替代方案。
- 压缩文本内容
- 拼写检查和校对
- 查找和修复损坏的链接
- 包含联系信息和版权声明
- 提供联系信息
- 页面迁移时提供 URL 重定向
使用各种 Web 浏览器测试您的网站，并始终至少使用一个基于文本的浏览器和一个关闭了图形和声音加载功能的多媒体浏览器测试您的页面。这样，您就可以从用户的各种角度查看您的 Web 资源。此外，使用各种计算平台、监视器尺寸和屏幕分辨率查看您网站上的资源。确保您只需使用键盘即可访问网站的所有功能，模拟无法使用鼠标的 Web 用户的体验。利用 A-Prompt、Bobby 和 WAVE 等可访问性测试软件；它们会指出可能无法访问的元素。然后，修改您的 HTML 以使您的网站可访问。