心理学/人类发展导论
像生活中其他方面一样，行为在很大程度上取决于个人的 DNA 组成。DNA 可以被认为是生命各个方面的“蓝图”。进化心理学家 研究自然选择在传递行为和其他心理特征方面的作用。人们普遍认为，基因构成解释了个体大部分的 气质。
核酸是有机分子中最大的。DNA 代表脱氧核糖核酸。它由称为 核苷酸 的单元组成，这些单元本身由脱氧核糖 5 碳糖分子、氮碱基和磷酸基组成。这些核苷酸通过磷酸共价键（非常强）在柱状结构中连接，并通过较弱的氢键横向连接到其他核苷酸。核苷酸的排列方式形成了 基因，这些基因是编码特定特征的特定生化单元。在 DNA 复制 中，DNA 被分裂并转录形成蛋白质，蛋白质是生命的结构基础单元。个体之间的差异，在繁殖和减数分裂中引入，是导致个体之间性格特征和气质差异的基础。
自然选择理论可以应用于心理特征和生物特征。这被称为进化心理学或进化视角。
进化心理学的基本思想是：基因突变不仅能够改变生物体的物理特征，还能改变其行为特征。像物理特征一样，这些突变可能帮助生物体繁殖并将突变传递给下一代。这一理论解释了交配仪式和迁徙等行为如何成为某些物种的跨代仪式。
目前，进化心理学视角极具争议，因为它无法在实验室环境中得到科学证明，而且从定义上来说，它很容易受到事后偏差的影响。
考虑以下情况：在人口的基因库中，正常的基因型是婴儿不依附于其母亲——它会爬走，并且对其母亲没有任何“爱”或其他重要的依附关系。随着时间的推移，突变累积，形成了另一种基因型，导致婴儿在母亲离开时感到不舒服并哭泣。自然，发出痛苦信号的哭泣的婴儿会从环境因素和其他掠食性环境力量中获得更多保护。因此，“依附”的婴儿将有更高的生存机会。经过许多代，更多的“依附”婴儿将存活下来交配并传递安全依附的等位基因。因此，一种新的行为通过自然选择发展起来。
这说明了进化心理学在人类发展中的基本思想；即非常年幼的孩子的先天行为是在他们的基因型中预先编程的，我们可以通过研究我们祖先周围的环境力量来理解这些行为。
有关皮亚杰的更多信息，请参阅链接。 http://www.learningandteaching.info/learning/piaget.htm
心理学中的一项核心辩论涉及人类行为的起源。正如许多人所理论化的那样，它是受人体中已存在的生物因素引起的，还是受个体与其环境（包括其物种的其他个体）之间相互作用引起的，最终导致行为和身体结构的变化？这场辩论通常被称为自然与教养之争，而且很难解决。
自然人类行为是已经存在的生物因素的结果
自然哲学的严格信奉者经常使用遗传密码来支持他们的理论。它包含数百万个蛋白质指令的说明，这些指令最终决定了我们作为人类的基本结构。但它是否具有决定性？它可以改变吗？
教养人类行为是与环境相互作用的结果
与自然信奉者一样，也有大量证据支持教养哲学的信奉者。有充分的文献表明，与环境的相互作用会引起大脑结构和化学的改变，极端压力的情况会导致抑郁等问题。
http://en.wikipedia.org/wiki/Developmental_psychology
- http://en.wikipedia.org/wiki/Erik_Erikson
- * http://en.wikipedia.org/wiki/Erikson%27s_stages_of_psychosocial_development