KS3 计算机/硬件/存储
为什么我们需要存储？
我们需要存储什么？
<想要一个图书馆的图像>
本章关注的是内存在现代计算机中的作用。
获取一个特定于你班级的共享网页。例如，在 [[1]] （需要帐户）上设置。在该页面上，制作一个与学校相关的需要存储的事物的清单。- 扩展：将你的清单分类到 如何 存储东西。
在课堂上，分享和讨论你的清单
从 ICT（用户）角度描述存储。
找出并列出将此网页保存到你的计算机所需的步骤。
答案
在大多数计算机上，你需要
- 点击菜单中的“文件”
- 找到并点击“另存为”
- 选择并选择一个文件夹将页面保存到其中
- 选择并选择如何保存页面（选择“网页，完整”）
完成操作后，转到该文件夹查看已保存的内容。是一个文件还是多个文件？使用了多少空间？
如果我们同意计算机可以存储各种东西，它是怎么做到的？这是第一个计算机先驱面临的问题。偶然间，有人发现纺织行业的织机是通过带有打孔的卡片上的数据存储来控制的。这使得在生产材料时可以逐行将图案加载到织机中。巴贝奇的设计使用打孔卡来设置机械开关以存储一系列指令和数字，使他的设计能够执行一组基本的数学运算（加、减等）。
他的第二台机器，分析机 使用 1000 组杠杆，每组可以存储一个 40 位数字，并占满了整个房间。这台巨大的机器存储的信息量还不到本书这一章的文字内容……但规模问题很快就会发生变化。
以下是经过验证的课堂活动的清单。
成为一台计算机！
LMC 应用展示了计算机如何使用取指令 - 解码 - 执行周期从内存中提取指令和数据。
找出如何使用电子元件将巴贝奇分析机上的开关小型化。
答案
你的老师会告诉你如何提交这项任务。
电子技术彻底改变了数据的批量存储，因为使用的开关非常小——在某些情况下只有几个原子大小。小型化的发展速度被称为摩尔定律 但是开关如何用于存储数据，例如图片 - 这是怎么发生的？ 阅读关于数据表示 的章节以了解更多信息。