拉丁语/口语拉丁语
| 口语拉丁语 | |
| 第1章 | 1 • 2 • 3 • 4 |
| 第2章 | 1 • 2 • 3 • 4 |
| 第3章 | 1 • 2 • 3 • 4 |
| 复习 | 1 • 2 • 3 • 4 |
| 评估 | 1 • 2 |
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这里有一个技巧，你可以用来学习基本的语法，并开始习惯用拉丁语说话。学习拉丁语的学生面临的最大问题之一是，它不是一种词序语言。这个事实已经在其他课程中有所介绍，但这里介绍的技巧旨在帮助你克服词序思维，并开始在脑海中生成拉丁语，以便它可以从你的口中说出或从你的笔下写出。请注意，如果你没有足够的词汇量来在不查找每个单词的情况下用拉丁语造出一个真正的句子，你仍然可以使用这个技巧来习惯用这种方式说话，但使用英语单词，随着你的拉丁语词汇量的增长，你将逐渐替换这些单词。
我不建议使用这种方法超过一两天。但是玩弄它会有一点帮助。除了学习和研究拉丁语本身，用拉丁语学习之外，没有任何方法真正有效。
当然，如果你已经学习了某个单词的正确词尾，那么你应该使用它，但如果没有，只需在你的脑海中保留英语代词He、His、Him。使用英语中的这些代词，可以违反英语严格的词序，但仍然可以造出一个可理解的句子。
- 他给她他们给予。
当然，这不是好的英语，我们也不知道代词指的是什么，但我们仍然可以理解，这就是重点。使用英语中的代词，我们可以违反词序，甚至抛弃它。拉丁语有趣的一点是，除了少数例外，不仅仅是代词，每个单词都可以这样做。
这就是你要做的。任何语言的任何单词都可以拉丁化，并用于一种伪语言中，如果你坚持使用，它将教你如何说拉丁语。
句子的主语：不要对单词做任何修改，但请记住，如果每个人都知道你在说什么，你实际上可以从句子中删除它。
所有格：在单词的末尾添加“IS”，所以不是car's，而是caris。
间接宾语：在末尾添加“i”。这听起来很奇怪，但会起作用。如果一个单词以ee类音结尾，只需将其发音两次。
直接宾语：在单词的末尾添加“EM”，因此得到flowerem、spacem、computerem、carem、personem等等。
如果你需要使用介词，只需使用你已经学过的介词，不要改变单词（只需使用主语形式，因为介词会告诉你单词的语法）
因此，你可以说一个像这样的句子：
- 男孩女孩i manis flowerem给予
以上句子既不是英语，也不是拉丁语，但它被称为代码切换，任何正在学习第二语言的人都会自动做到这一点。这就是为什么在日本，人们会四处说类似这样的话
- 汽车WA男孩OH击中imasu。
我们不明白这句话，但它再次说明了两种语言在大脑中混合时可能发生的情况。代码切换是真正提高新语言效率的重要步骤。它允许你超越单纯的翻译，并真正地让单词从你的口中说出。
注意：当你练习这个技巧时，不要担心复数，直到你真正学习它们。
任何即使稍微学习过拉丁语的人可能都知道以下动词变位的开头
- amo，amas，amat
你应该注意的是，在拉丁语中，第二人称由结尾的S控制，第三人称由T控制，而在英语中则是相反的。
- 我爱，你爱，他爱
所以，这就是你要开始将动词添加到你的新的拉丁语代码切换技巧中的方法：将你通常对HE所说的内容从结尾的S翻转到T，并开始对You形式使用S。
- 我爱，你爱，他爱t
是的，看起来很奇怪，但这是为了帮助你学习代码切换。同样，在你真正学习复数并已经习惯在这里使用单数之前，不要使用复数。当你学习正确的拉丁语词汇时，用正确的拉丁语单词替换英语单词，并使用该特定单词的正确拉丁语词尾。
作为在真正强迫自己创建所有拉丁语句子之前的最后一步，在第一人称的动词后面开始使用“M”或“I”
- 我爱m，我爱i
当你学习完成时态时，这将非常重要。然后开始完全省略I、we、you、them这些代词。你会发现你不需要它们，因为动词会告诉你谁在执行动词的动作。仍然使用He和she，因为拉丁语中男女之间的区别比英语中更重要。
当你说话时，你得到的句子应该类似于以下内容
- 男孩女孩i manis flowerem givet。
不要用这种代码书写。这应该只用于口语练习。找一个朋友，你们两个都学习这种代码，然后互相交谈。保持简单。在你真正学习之前，不要尝试任何过于复杂的事情。尽量让它听起来也很好听，拉丁语是一种流畅、美丽的语言，它赋予了法语和意大利语的浪漫色彩，所以给自己一点口音并不会有害。
另一个技巧是将动词放在句子的末尾。原因是这会创建一个口语句号。因为我们不再有词序来告诉我们句子何时结束，所以通过将每个句子都必须有的动词放在末尾，你也在告诉对方句子即将结束。为了提出问题，你仍然可以将动词放在末尾，并使其听起来像一个问题，或者在你学习时使用正确的拉丁语疑问词构造。
以下是用这种代码进行对话的一个例子
- computerem使用？
- 是的。使用想要？
- 狗momis computerem broket。
- 真的，太糟糕了ist。
- 妈妈在房子周围追赶狗gem
- 好笑的声音t
- 说，girlis从计算机课上获得了号码em？
- 不，她喜欢高个子guyem
- 她喜欢黑头发hairem？
- 也许，不知道i
- 尝试获取她的号码em
是的，愚蠢的对话，但这仅仅是为了给你一个例子，说明如何开始打破词序语法，并进入屈折性拉丁语语法的思维方式。一旦你学习了正确的词尾，就开始将其应用于你的英语单词。当你学习正确的词汇时，切换到使用拉丁语单词。当你学习一个新的动词词尾（过去时、不定式等等）时，开始练习使用这个新的词尾，直到你掌握它，而不仅仅是用拉丁语单词，还要用英语代码切换。你将在不到五个月的时间内能够说一口清晰的、接近流利的拉丁语。
一旦你真正掌握了一些真正的拉丁语词汇，你应该开始注意重音符号。长音符可以帮助你在书面形式中区分单词，但对口语并没有什么帮助。在网络上找一本或一篇文章，展示有时被称为重音符号，有时被称为短音符的小重音符号。它们看起来就像元音上的一个小斜杠。é é à等等。它们会告诉你单词的哪个部分需要稍微卡住。试着说单词Spaghetti。你自然而然地想在中间的E音上卡住或强调。你实际上是说`spaghétti`。并非所有单词都带有重音，但很多单词都有，它可以让你真正听起来像拉丁语。总而言之，它们确实很有帮助。
许多拉丁语使用者会在 C 后面跟着 E 或 I 元音时将其改为 CH。你没有必要这么做，许多教授古典拉丁语的人认为这是错误的，但如果你今天在说拉丁语，那么它实际上就**不**属于古典拉丁语的范畴了。这么做会让你用一种非常欧洲化的发音来读这个词，听起来很自然，也让一些词更容易发音。再次强调，你没有必要这么做，如果这会惹恼你的老师，那就真的不应该这么做。类似地，如果 G 后面跟着 E 或 I 元音，可以将其改为 J 音。
- 因此，Ge-nu 变成了 `jen-u，就像现代英语中的 genuflect（屈膝礼）一样。
- Civitas - Kee vee tas 变成了 Chee vee tas，最终演变成了 See vee tas -，所以我们可以说 civics（公民学）和 citizen（公民）。
最后一个需要考虑的问题是选择将字母 V 发成 v,v,v,v,v,v,v 音还是 W,W,W,W,W,W 音。一旦你选定了，最好保持一致，不要在不同的词之间切换。如果你不喜欢其中一种发音，想要改用另一种，那么就将所有词都改成新的发音方式。
当你稍微玩过一下这种语言后，你就会想要开始按照拉丁语的规则来排列单词。拉丁语确实没有严格固定的词序，但句子通常会遵循一个常见的顺序。这并不意味着它们**必须**按照这个顺序排列，只是这是最常见的排列方式。应该记住，**词序与单词的语法意义毫无关系**。无论词序如何，句子的意思都完全相同。但是，正常的词序大致如下。
主格 与格 宾格 离格/副词 动词。
用现代英语语法术语来说，这可以翻译成类似这样的内容。
主语 间接宾语 直接宾语 补语 动词。
请注意，动词通常放在最后。它不必放在最后，但通常是如此。主语（主格）通常放在最前面，但也不必如此。拉丁语的一个有趣特点是，当主语可以被理解时，它可以随时省略。许多拉丁语句子实际上最终变成了直接宾语-动词结构。
大多数老师按照一定的顺序教授词尾变化表（N-G-D-Ac-Ab），就是因为这种正常的拉丁语词序，即使他们没有意识到这一点。
大多数拉丁语句子不会包含所有格。拉丁语有很多句子结构，这些结构决定了哪些格是需要的，以及这些格意味着什么。
拉丁语中最基本的句子结构是主格-系动词。对于这种句子结构，你基本上将你的名词放在主格，然后在其后加上“是”动词 Esse 的正确形式。
例子
- Homo sum. Mulier es. Umbella est. Pueri sumus. Puellae estis. Furnaces sunt.
确保单数与单数动词匹配，复数与复数动词匹配。
下一个复杂程度的句子结构是主格-主格-系动词。这基本上表示你正在将第一件事与第二件事等同起来。这种结构也用于将形容词的属性赋予名词。真正重要的是它们都必须位于主格。确保它们在性上匹配。
- Pater homo est. Amicae mulieres sunt. Magister bonevolus est. Magistra irata est. Nauta bonus est. Manus dextra est.
最后这两个句子结构非常简单直白，你只需要记住不要把“是”动词放在中间，即使你放了，它仍然是正确的拉丁语。只是把动词放在最后听起来更好。下一个句子结构并不难，但由于英语中没有这种结构，所以可能会让人有点迷惑。
主格-与格-系动词。在这里，你声明某物是“为了”某人。“这本书是给他的”，诸如此类。英语中已经不再有与格了，所以这个概念有点超前，但在拉丁语中，与格经常出现，所以现在是时候开始习惯它们了。
- Liber puero est. Mulier homini est. Homo mulieri est. （主格省略）Mihi est. Tibi est.
在这一点上，有必要提到属格。你会注意到，尽管你大多数书中都提到属格是所有格，类似于英语中的“His”，“Her”，“Its”，“Their”，但在上面并没有用于这个目的。在拉丁语中，属格是一种准形容词，它表示名词的内在属性。看看区别。
- Puer mulieri est. Puer irae est.
我可以说“男孩是为女人的/他是女人的儿子”，但我不能说“男孩是为愤怒的”。这没有意义。但我可以说“他是一个愤怒的男孩”。这让你觉得这个男孩一直都很生气。与系动词一起使用的与格倾向于是人，而不是物。与系动词一起使用的属格倾向于是物，但也可以是人。区别在于此。
- Filius homini est.
这句话的重点是告诉你，儿子是为男人的。
- Filius hominis nauta est.
这句话使用了属格，因为这句话存在的理由不是告诉我们儿子是为男人的，而是儿子是水手的。他是男人的儿子这一事实只是一个额外的想法，我们可以很容易地将其去掉，而句子的意思仍然保留。Filius nauta est. Filius hominis nauta est.
基本上，从语法的角度来看，我们将把属格视为一个不可变的形容词。它可以放在任何形容词可以放置的地方。
我们将要看的下一个句子结构是主格-副词-系动词。你基本上陈述一个主格，并使用副词或介词加格名词来提供关于它的额外信息。
- Petasus illic est. Petasus in mensa est.
对于不及物动词和及物动词，我们可以单独使用副词、介词短语和离格来实现这一点。
- Bene video. In via sto. Placido quiesco.
这意味着你已经知道另一个句子结构了：主格-副词-不及物动词。
一旦我们进入及物动词的世界，句子中就会有更多需要跟踪的东西。及物动词允许施动者（主格主语）对宾语（宾格）进行动作（及物动词）。句子结构如下：主格-宾格-及物动词。
在英语中，我们使用词序来区分这两者，因为除非我们使用像him这样的代词，否则句子的主语和宾语看起来会一样。拉丁语不是这样，或者至少拉丁语中并不经常这样。在拉丁语中，主语的读音以及外观与宾语不同。请记住，词序可以是任何顺序，但是为了让你能够看到并习惯你正在看到的东西，我将坚持使用主格-宾格-动词的顺序。在一个真实的拉丁语句子中，可能会有多个形容词/属格、副词/离格或与格来扩展和增强意义。
- Puella puerum videt. 看，即使 Puer 和 Puella 彼此相邻，并且发音相似，你仍然可以很容易地确定谁是主语，谁是宾语。
- Pueri puellas cum intentissime observant. 我希望这里没有关于发生了什么的谜团。
- 接下来我们将看看给予动词。它们的句子结构如下：主格-与格-宾格-动词。主格给予宾格给与格。如果你能理解这一点，那么这个句子结构就很容易了。
- Puella puero rosam dat. Puer puellae cephalalgiam dat. Mulier hominibus litteras misit.
我希望你已经注意到我在上面两次使用了动词 Dat。与格确实得名于它与这个动词的频繁搭配使用。我还使用了动词 Misit。任何表示“给予”，“发送”，“授予”等意思的动词都可以逻辑地使用这种结构。
接下来我们看看使役动词。在这里，你表示你把一件事变成了另一件事。这可以是名词变成另一个名词，也可以是名词变成形容词。主格-宾格-宾格-动词。
- Coquus similaginem crustulum fecit. Coquus crustulum dulce fecit.
最后一种你需要记住并在日常口语中使用的最基本的句子结构是主格-由-离格-被动动词。在这种句子中，主格并非动词的施动者，而是接收动词给予的动作，就像英语中的被动动词一样。逻辑上，在这种句子中不能有宾格。施动者不必说明，但如果说明，则会在介词 Ab 后使用离格。
- Ab familia mea laudar. Circenses ab omnibus videntur.
上面列出的这些句子结构是你将会遇到并必须使用的最基本、最常见的句子结构，如果你想成为一名拉丁语使用者（你应该尝试成为一名拉丁语使用者）。这些句子结构是你的基础，你最终会在此基础上添加其他子结构。重要的是首先掌握这些简单的结构，然后再转向更复杂的结构。一旦你知道了结构，它就变成了词汇替换的问题。将一个词换成另一个你想要的词。你应该通过重复练习来掌握这一点，以至于你不需要思考就能分析或翻译。目标是用拉丁语理解，而不需要翻译成英语才能理解。