教学技术/法律问题
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(从教学技术中的法律问题重定向)随着技术在教学中的应用越来越普遍，教学技术中的法律问题也变得越来越重要。潜在的法律问题包括但不限于言论自由、骚扰、隐私、特殊教育、剽窃、版权和合理使用。
随着教学技术职业在数字时代不断发展和扩展，潜在的问题和/或冲突领域也在增加。Reiser & Dempsey (2002) 指出了以下问题，这些问题可能是法律关注的领域
- 未能开发和提供政府规定的培训会导致政府发起的诉讼。
- 从互联网上获取材料而未经同意，从而违反了版权法或知识产权。
- 由于培训期间发表的评论或分发的材料具有歧视性（基于年龄、性别、种族、民族等）而导致的诉讼。
- 如果培训人员在提供安全培训环境方面存在过失，培训期间受伤的受训者或员工。
- 由于培训材料中缺少或错误信息而造成的伤害。
- 由于员工认为他们被拒绝参加晋升所需的培训而被拒绝晋升，可能导致的诉讼。
Richard & Dempsey (2002) 得出结论，“虽然我们不希望设计师成为法律专家，但每个人都需要了解一般法律（例如，与性骚扰有关的法律）以及管理特定行业的法律（例如，与污染物排放有关的法律）。” (p. 207).
Richey, R. C., & Morrison, G. R. (2002). 教学设计在商业和工业中. 在 Reiser, R.A., & Dempsey, J.V. (eds.), 教学设计与技术中的趋势和问题 (p.207). 俄亥俄州哥伦布：梅里尔·普伦蒂斯·霍尔。
社会、法律和伦理问题。教育领导者了解与技术相关的社会、法律和伦理问题，并以负责任的方式做出与这些问题相关的决策。教育领导者
- 确保公平获得使所有学习者和教育工作者能够并授权他们的技术资源。
- 识别、传达、示范和执行社会、法律和伦理实践，以促进负责任地使用技术。
- 促进和执行与技术使用相关的隐私、安全和网络安全。
- 促进和执行技术使用的环境安全和健康实践。
- 参与制定明确执行版权法并指定使用地区资源开发的知识产权所有权的政策。
这些标准可以在以下网站找到：http://cnets.iste.org/administrators/a_stands.html
类似的标准已发布给教师。这些标准可能是法律问题的重要组成部分。
教师了解与 PK-12 学校中使用技术相关的社会、伦理、法律和人权问题，并在实践中应用这些原则。教师
- 示范并教授与技术使用相关的法律和伦理实践。
- 应用技术资源，使学习者能够并授权学习者拥有不同的背景、特征和能力。
- 识别和使用肯定多样性的技术资源。
- 促进安全健康地使用技术资源。
- 促进所有学生公平获得技术资源。