人机交互模型与理论/集体努力与维基教科书

应用 Karau 和 William 的集体努力模型，让我们看看维基教科书如何激励和阻碍团队协作。

维基教科书如何激励协作 - 由于这是一个知识贡献平台，每个人都乐于分享他们的知识。因为他们明白，通过贡献，他们也可以从他人的学习中受益。这被称为任务的吸引力。 - 当用户名包含在帖子中时（我们的课程中就是这样），它被称为可识别性。这可能产生两种结果：如果用户贡献了非常有趣和有用的内容，它会鼓励用户（自身贡献的独特性）。或者，如果用户写了敏感或有争议的内容，它可能会因为害怕被批评而阻止用户写作（社会压力）。 - 能够编辑他人的帖子是一个有效的协作工具，只要所有编辑者通过外部渠道进行沟通，以确保他们知道哪些内容正在被编辑。 - 没有评论功能消除了直接批评的“恐惧”。这也是社会压力的另一种表现形式。

维基教科书如何阻碍协作（更技术性的） - 其他人可以访问您的文档并进行编辑（甚至意外删除），而您却不知情。 - 编辑或删除的能力可能符合作者的利益。然而，其他用户很难意识到他们阅读的帖子刚刚被编辑。添加时间戳功能可能会有所帮助。 - 如果一群作者同时在一个帖子中工作，内容很可能会被不可控地移动、输入和删除。Google Doc 提供了一个更好的工具，可以让多个用户同时编辑同一个文档。