开放奖学金出版社合集
开放奖学金出版社合集包含四个独立的、完整的带注释的书目，以及涵盖开放社会奖学金关键领域的分析概述：社区、联系、政策和培训。要查看任何合集，请点击下面的维基教科书链接；印刷版也可通过以下链接在PediaPress上获取。
开放社会奖学金是指以一种对所有群体都易于理解和具有意义的方式，将研究和研究技术传播给广泛的、跨学科的专家和非专家群体（实施新知识环境伙伴关系，https://inke.ca/）。
这些合集还附带了一些入门读物，这些读物是每个领域的重要读物的精选集，并附有分析概述。对于这些精选集，请参阅开放奖学金出版社精选集。有关OSP和相关项目的概述，请参阅开放奖学金出版社。
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Alyssa Arbuckle（UVic）、Caroline Winter（UVic）、Jesse Kern（UBC）、Vitor Yano（Concordia）、Anna Honcharova（欧洲学生论坛）、Alan Colín-Arce（墨西哥国立自治大学）、Graham Jensen（UVic）和Ray Siemens（UVic），以及Jon Bath（萨斯喀彻温大学）、Jon Saklofske（阿卡迪亚大学）和INKE和ETCL研究小组
此带注释的书目汇集了有关开放数字奖学金的出现和发展方面的最新思考和写作。扫描围绕三个核心主题展开——公众/社区参与、开放社会奖学金和学术交流——但包含了来自更广泛的主题的选段，如公共人文学科、开放数据和知识动员。
开放数字奖学金的出现和发展，为学术工作超越高等院校的现实或感知边界提供了可能性。学术研究现在可以以一种超越长期建立的大学神圣殿堂或大学图书馆的紧凑书架的方式进行产生、出版和分享。开放获取运动对于大规模重新考虑谁应该以及谁应该获得世界研究的权利至关重要。社区-大学伙伴关系以及协同的知识传播和动员工作也使将各种公众团结在一起围绕共同关心的问题的工作形式化。从开放获取到开放奖学金到开放社会奖学金的演变，也代表了对学术工作目的和可能性观念的改变。
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Graham Jensen（UVic）、Tyler Fontenot（独立）、Alan Colín-Arce（墨西哥国立自治大学）、Alyssa Arbuckle（UVic）、Vitor Yano（Concordia）、Anna Honcharova（欧洲学生论坛）、Caroline Winter（UVic）和Ray Siemens（UVic），以及INKE和ETCL研究小组
此带注释的书目收集并综合了有关数字空间、工具和技术的奖学金，这些空间、工具和技术在过去几十年中越来越多地促进了研究人员、组织和公众之间的开放交流。特别是，它考察了与“数字知识公共领域”或“数字研究公共领域”相关的可能性和问题——也就是说，用于发布、共享和访问信息的数字空间。
数字知识公共领域的例子包括维基百科以及学术社交网站，如Academia.edu和ResearchGate，它们现在已经使数百万研究人员能够在线共享信息并与他人建立联系。事实上，这种后一种形式的知识公共领域帮助研究人员使用与Facebook、Twitter和其他流行的商业社交网站的用户熟悉的共享功能，在他们现有的学术网络内和之外分享他们的工作。虽然许多在此书目中汇集的作品有力地概述了与学术社交网站以及更普遍的社交媒体相关的問題，但该文献的累积和压倒性的信息仍然是明确的：很难过高估计此类平台——以及支持它们的快速变化的技术——对当前学术研究的形状和未来可能性的影响。
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Caroline Winter（UVic）、Alyssa Arbuckle（UVic）、Jesse Thomas Kern（UVic）、Vitor Yano（Concordia）、Anna Honcharova（欧洲学生论坛）、Tyler Fontenot（独立）、Graham Jensen（UVic）、Alan Colin Arce（墨西哥国立自治大学）和Ray Siemens（UVic），以及Tanja Niemann（Érudit）和Lynne Siemens（UVic），以及INKE和ETCL研究小组
此带注释的书目调查了有关开放奖学金政策的现有文献，提供了该政策分析和批评领域的快照。它这样做是为了绘制该领域轮廓并识别主要的批判路径，认识到，作为一个快照，它无法详细地捕捉该领域的全部内容。特别是，关于开放奖学金政策的问题包括：政策如何以及在多大程度上推动了开放奖学金？政策对个人及其工作有何影响？政策如何影响开放的学术实践？
此资源建立在开放奖学金政策观察站的基础上，开放奖学金政策观察站是与开放奖学金所有方面相关的信息和资源的中心，其中包含政策文件以及政策分析。它遵循和反映了加拿大及其他地区与开放奖学金相关的政策发展，分析政策变化及其对研究人员、信息专业人员、图书馆员、教师和政策制定者的影响。它扎根于开放奖学金政策观察站，使此书目具有加拿大特色，并对人文学科和社会科学（HSS）感兴趣，但它采取了广泛的观点，将开放奖学金视为一项国际性和跨学科运动。“政策”一词本身已经很广泛，在这里也广泛应用，涵盖不仅正式的国际、国家和机构政策声明，还包括关于构成开放奖学金以及相关问题的议题和主题的正式和非正式政策。
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Randa El Khatib（UTSC）、Alan Colín-Arce（墨西哥国立自治大学）、Vitor Yano（Concordia）、Anna Honcharova（欧洲学生论坛）和Ray Siemens（UVic），以及INKE和ETCL研究小组
此带注释的书目提供了有关开放社会奖学金背景下的培训和教学法主题的快照。更具体地说，它将数字人文学科教学法、公共人文学科和开放资源之间的交集框架化。
在高等教育中拥抱新媒体和数字技术，导致了培训和教学法的深刻转变。互联网促进的教育前所未有的可访问性，使技能培训和知识交流扩展到大学的范围之外，并降低了获得教育的门槛。同时，当今的数字经济需要额外的培训和技能来提高数字素养，包括使用数字技术进行信息检索和研究，以及知识生产和传播。这些转变对高等教育提出了几个挑战，从数字培训和教学法如何在课堂、课程和大学中采用，到思考参与和培训活跃公众的最佳实践。