开放和远程教育/电子学习准备/事实和数据

URL:http://graphics.eiu.com/pdf/e-readiness%20rankings.pdf

本节讨论了全球电子学习准备趋势。使用的事实和数据来自经济学人智库（EIU）2003年至2009年发布的关于电子学习准备排名报告。

根据电子学习准备排名，国家按四个主要指标进行排名。EIU 将这些指标称为“四个 C”，即“连接性、能力、内容和文化”。其他基础要素，包括强大的教育体系和丰富的在线内容，以及适应新学习方式的意愿也是必要的。^[1]

从报告中可以明显看出，电子学习准备排名在连续七年的时间里一直在波动，这表明各国/政府在 ICT 上的支出要么增加，要么减少。例如，根据 2005 年的排名，可以看出，排名前十的国家中有七个欧洲国家，美国、澳大利亚和香港。2004 年和 2005 年排名第一的国家是丹麦，其得分分别为 8.28 和 8.74（表 4.1）。正如表 4.2 所示，丹麦在 2006 年和 2007 年保持了其领先地位。在同一年，美国在 2004 年排名第 6 位，然后从 2005 年到 2007 年排名第 2 位，而瑞典在 2004 年到 2005 年排名第 3 位，在 2006 年排名第 4 位，在 2007 年与美国并列排名第 1 位。2005 年排名前十的国家中，唯一一个亚洲国家是香港，排名第 6 位，但在前一年（2004 年）排名第 9 位。2006 年，香港跌至第 10 位，但在 2007 年再次升至第 4 位。

表 4.1 经济学人智库电子学习准备排名

2005 年电子学习准备 排名（65 个国家中）	2004 年排名	国家	2005 年电子学习准备 得分（10 分制）*	2004 年得分
1	1	丹麦	8.74	8.28
2	6	美国	8.73	8.04
3	3	瑞典	8.64	8.25
4	10	瑞士	8.62	7.96
5	2	英国	8.54	8.27
6（并列）	9	香港	8.32	7.97
6（并列）	5	芬兰	8.32	8.08
8	8	荷兰	8.28	8.00
9	4	挪威	8.27	8.11
10	12	澳大利亚	8.22	7.88

（改编自资料来源：EIU，2005 年）

表 4.2 经济学人智库电子学习准备排名

2007 年电子学习准备 排名（69 个国家中）	2006 年排名	国家	2007 年电子学习准备 得分（10 分制）	2006 年得分
1	1	丹麦	8.88	9.00
2（并列）	2	美国	8.85	8.88
2（并列）	4	瑞典	8.85	8.74
4	10	香港	8.72	8.36
5	3	瑞士	8.61	8.81
6	13	新加坡	8.60	8.24
7	5	英国	8.59	8.64
8	6	荷兰	8.50	8.60
9	8	澳大利亚	8.46	8.50
10	7	芬兰	8.43	8.55

（改编自资料来源：EIU，2007 年）

如前所述，排名前十的国家一直被欧洲国家占据，亚洲国家几乎没有取得进展。这种差异可能是由于两个地区（欧洲和亚洲）之间的文化差异造成的。Latchem 和 Jung 指出，教学法和理论的差异可能是亚洲接受电子学习的速度缓慢的主要因素。^[2] 诸（在 Latchem 和 Jung 的引用中）强调，一方面，教师的职责是向学习者传授知识并成为榜样。另一方面，学习者的职责是学习教师所教授的任何内容。^[2]

最后，2009 年的报告再次为电子学习准备排名呈现出不同的模式。如表 4.3 所示，欧洲国家占据了前四名，而两个亚洲国家（新加坡和香港）分别位列第七和第八。排名的变动是由于对研究中采用的方法和变量进行了新的改变。据 EIU 称，“得分也下降了，因为今年的排名现在涵盖了 ICT 的使用情况，而不仅仅是可用性。仅仅拥有技术是不足以让国家充分利用 ICT 的社会经济效益。”^[3] 最重要的是，2008 年的严重金融危机对大多数国家的商业环境得分产生了负面影响。^[3] 然而，这里讨论的电子学习准备排名可能会再次发生变化，具体取决于报告发布的年份。

表 4.3 经济学人智库电子学习准备排名

2009 年排名 （70 个国家中）	2008 年排名	国家	2009 年得分 （10 分制）	2008 年得分
1	5	丹麦	8.87	8.83
2	3	瑞典	8.67	8.85
3	7	荷兰	8.64	8.74
4	11	挪威	8.62	8.60
5	1	美国	8.60	8.95
6	4	澳大利亚	8.45	8.83
7	6	新加坡	8.35	8.74
8	2	香港	8.33	8.91
9	12	加拿大	8.33	8.49
10	13	芬兰	8.30	8.42

（改编自资料来源：EIU，2009 年）