开放教育手册/词汇表

1:1	指的是每个学习者都配备了设备的项目，例如笔记本电脑或平板电脑。也可以指每个学习者对应一个“导师”。
自适应学习	一种教育过程，根据每个学生的个体需求调整教学材料和方法。一些软件解决方案使用学习分析为用户提供适应性学习路径。
混合学习	一种教学方法，将在线学习和面对面学习相结合，从而实现更高程度的个性化和学习自主性。
BOOC	大型开放式在线课程。类似于MOOC，但名额有限。
自带设备 (BYOD)	一种鼓励学生在学校环境中使用个人设备进行教育目的的方案。
CMOOC	连接主义MOOC，学习者被期望通过不同的数字平台进行积极贡献。往往由一群人而不是一个机构组织。
知识共享	一个非营利组织，设计了一系列许可证，用于使用、重复使用和分发材料。作者可以选择将许可证应用于他们的作品，具体取决于他们希望附加在其材料上的权限。
数据仪表板	以直观易懂的方式呈现的数据快照。
数字素养	熟练使用数字技术并参与当前知识社会所需的必要技能。
远程学习	一个广泛的术语，用来涵盖学习方法，学生无需参加学校或大学的课程，即可通过函授或互联网进行学习。在线学习是一种远程学习形式。
DOOC	分布式开放式在线课程。一种课程形式，于 2013 年 9 月在美国 15 所学院首次试点，各机构的教授基于相同的核心材料教授他们各自版本的课程。每位教授都可以为他们的学生开发额外的材料，学生可以在整个网络中进行协作。
教育科技	教育技术的缩写，一个广泛的概念，涵盖为教学和学习目的而创建和使用技术资源或流程。
电子学习	电子学习，使用计算机或电子媒体来提供学习元素，无论是作为在线课程的一部分还是在课堂上。
翻转课堂	一种教学模式，学生在家访问定向教学，例如观看视频讲座，然后利用课堂时间在协作和互动空间中应用新知识。
游戏化	在（学习）活动中使用游戏机制和设计原则来提高动机和参与度。一些游戏机制的例子包括竞争、徽章、升级和即时反馈。
非正式学习	发生在专门的学习环境之外，以灵活和非正式的方式进行的学习，通常侧重于学生的活动和兴趣。
学习	通过各种方式获得知识。
学习管理系统 (LMS)	一个管理、分析和运行教育课程或项目的软件。Moodle 和 Blackboard 是两个流行的例子。
学习对象	任何大小的信息或材料单元（无论是数字的还是非数字的），都可以用来支持学习。
本地化	从任何其他地方调整 OER 以适应新的特定本地环境的文化、语言和其他要求，其中产生的 OER 似乎是在最终用户本地文化中创建的。
机器学习	使计算机无需命令即可行动的科学，基于对大型数据集中的模式识别。在教育中，这项技术已经应用于 MOOC 管理。
导师	经验丰富的人，培训和指导他人。
MOOC	大型开放式在线课程。一个在线课程，对任何人都免费开放，通常包括开放式课程材料以及学生之间互动和协作的机会。
开放教育资源 (OER)	任何在线材料，任何人都可以免费访问并公开许可，以供任何人重复使用和重新用于教学、学习和研究。
在线学习	在线学习指的是通过互联网提供的课程。
开放	如果任何人都可以自由使用、重复使用和重新分发数据或内容，则该数据或内容是开放的，最多只能受归属和/或共享署名要求的约束。
开放获取	一种出版模式，作者在其内容免费提供，尽管通常有一些部分版权限制或低版权障碍。
开放认证	以新的方式奖励参与新的开放式教育形式。
开放评估	使学生作品的评估公开透明，并由社区驱动，而不是封闭和专有。
开放商业模式	利用开源运动中的想法，从开放式方法中获利。
开放内容	以开放许可证提供的內容。
开放式课程	以开放许可证提供的课程或课程组成部分。
开放数据	开放数据是可以被任何人自由使用、重复使用和重新分发的數據，最多只能受归属和共享署名要求的约束。
教育环境中的开放数据	将开放数据用于教育目的，例如使学生能够做出自主的选择。
开放教育数据	数据，例如教育机构创建的行政数据和教育实践，以开放许可证提供。它可以用于提高效率，允许学生做出明智的决定等等。
开放教育数据	类似于开放教育数据，但这是一个更广泛的术语，包括开放式研究数据。
开放教育资源	具有明确可衡量的学习目标的数字自包含自评估教学单元，明确附有开放许可证，允许调整，并且通常
开放式学习者	在学习中采用开放式技术和方法的个人。
开放式学习	将开放式技术和方法融入学习的学习。
开放运动	一个广泛的运动，拥抱和支持开放的各个方面，例如开放许可。
开放式教学法	将开放式技术和方法融入教学的教学，例如使用 OER。
开放式实践	将开放式技术、方法和开放式教学法作为教学的一部分。
开放式从业者	在教学中采用开放式技术和方法的个人。
开放式出版商	创建对读者透明的新闻或其他内容。
开放式资源库	一个完全对用户开放的资源库，包含开放获取材料和公开许可的元数据。
开放式研究	使用开放式实践和方法进行的研究。数据将公开发布，研究论文将是开放获取的。
开放式教育资源	以开放许可证提供的资源。
开放式科学	使科学知识可以自由使用、重复使用和分发，不受法律、技术或社会限制的方案。开放式科学意味着很多东西，但主要是人们可以自由使用、重复使用和分发而无需法律、技术或社会限制的科学知识。
开源软件 (OSS)	具有自由源代码的软件，通常通过同行制作开发。任何人都可以使用或修改代码以供自己使用。
公共领域	无法获得版权、版权期限已过期或作者已将作品捐赠给公共领域的作品集。
混音	对资源的修改或重新解释，可能将来自各种来源的材料片段组合在一起。
重新利用	在修改后或用于与最初预期目的不同的目的时，使用资源。
重复使用	按原样使用资源，用于其预期目的。
SPOC	自定进度的开放式课程。类似于翻转课堂，它是一个大量使用在线资源和技术的大学课程。这种课程形式目前正在 edX 平台上试点。
教学	分享和传授知识，并支持学习者的行为。
XMOOC	最初是作为另一个课程的扩展的 MOOC。XMOOC 需要较少的互动，并且往往由单个机构提供。

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