拼图/逻辑拼图/数独/9x9/解题方法/错误

所以，您一直在应用，使用墨水，描述的技术，标出数字可用的位置，在您识别单元格内容的地方写下数字。

然后你遇到矛盾。没有剩余的单元格，或者您注意到您在方框、行或列的两个单元格中写了相同的数字。

所以从头开始。您可能能够将您的第一个条目视为单元格中的数字，这些单元格没有点，或者只有很少的点。当您找到一个位置绝对正确且来自原始印刷数字的数字时，请标记方框的所有四个角，形成八边形的四个边。这很容易与只有一个数字写在里面的方框区分开来。继续查看数字，现在将标记的方框视为已印刷的。最初，只忽略您还无法验证的数字。将这些方框视为空白。

这比从一个新的拼图开始要困难得多！这些点可能不太好用！但是，对于难度不超过中等水平的拼图来说，从错误中恢复过来还是令人满意的。

可以再进行一次，现在填入角落（单元格的四个角）。

然而，目标是测试智力敏锐度，而不是撞墙。从一本数独书中，人们可以将错误率视为被放弃的单元格。不要根据答案更正数独，在实际完成拼图中没有价值，它只会隐藏错误。如果一个人不想让错误成为错误，请使用铅笔！

当确认要标记的位置（如上所述）时，从书籍答案中验证一个考虑过的标记，这是一种中等练习。如果一个人担心错误率，标记一个人认为单元格已经完成的次数，但答案却不同，这将是有用的。

记住一种可能性：数独集中的一道题可能有多个解。据推测，这种情况不会发生。然而，有可能。目标是证明填入的答案是唯一的答案。 这在高级解题技巧中变得尤为重要，在高级解题技巧中，人们尝试一对可能性中的一种。如果有两个解，则可能会找到其中一个，它有效。所以有一种技术，是高级技术的一部分，它也会测试相反的选择。

错误表明某些注意力不集中。本文作者 71 岁，有时会看到一个数字，不是作为数字，而仅仅是一个不可用的单元格，里面有“东西”，只寻找空单元格，然后会点或填充剩余的单元格用于相同的数字，如果之后没有注意到，这会导致错误。另一个错误是错过一个可能的单元格，而只点其他单元格（或在实际上还有其他可能性的情况下填充一个位置）。

这与随着年龄增长而常见出现的隧道视野有关，因此错误率是对此的衡量标准。这是正常的，并不意味着一个人正在变得衰老！年轻人也会有同样的疏忽。然而，作者注意到错误率与其总体精神状态相关。他平静放松吗？他因为某事而烦恼吗？提醒我们情绪反应如何影响我们的心理表现可能非常有用。