SL 心理学/研究方法导论
本节应包括以下内容：假设演绎（科学）方法、心理研究方法类型、研究设计、抽样、信度、效度和三角测量。
对心灵的研究可以追溯到古希腊。然而，经验心理学研究的根源在于对认知功能（如内省和记忆）的调查。虽然早期的心理学家试图将物理科学家所享有的相同严格标准和控制带入他们的调查中，但心理研究带来了独特的障碍。心理研究调查心灵。直到最近，随着脑成像技术（如脑电图、PET 扫描和 fMRI）的出现，心灵的内容才变得可观察。因此，早期的心理学研究集中在使用不同方法研究无形心灵的不同学派或几代研究者之间的分歧上。例如，认知研究人员依赖于对旨在运用记忆等认知功能的活动所作的推论，而不是检查记忆是如何或在哪里形成的。相反，行为主义研究人员采用了一种更严格的经验方法，只寻求对在受控环境中直接观察和可重复的现象进行概括。
当代心理学研究源于这些不同的传统和观点。它利用假设演绎或科学方法
1. 观察和数据收集
2. 推断概括
3. 建立解释性理论
4. 推导出假设来检验理论
5. 假设检验
6. 支持或挑战现有理论并进行相应的调整。
理论构建和假设推导/检验这两个关键步骤对研究人员提出了特殊问题。理论是一组相关的概括，解释了特定的心理现象，例如模式和记忆组织，而假设则是针对研究调查的具体预测。这些步骤源于经验数据，但受个人研究人员的观点强烈影响。因此，研究人员试图清楚地阐明操作定义，以使他们的研究易于复制。此外，实施控制以确保结果的信度和随后的结论。最后，发表的有助于该学科知识的研究经过同行评审，通常经过严格审查。心理研究可以采取多种形式，从：受控实验室真实验（涉及操纵自变量和控制混杂变量）到实地研究（涉及在自然不受控制的环境中故意操纵自变量）到自然/准实验方法（涉及观察和分析自然事件改变的自变量）。无论采用哪种研究方法，都要仔细实施控制以确保研究的信度。围绕控制的关键问题是：研究设计、抽样、信度和效度。
调查的根本结构。它涉及心理学家如何在他们的实验中使用受试者/参与者。三种最常见的方案是
1.重复测量：在实验条件和控制条件下使用相同的受试者
2.独立测量：在实验条件和控制条件下使用不同的受试者/参与者
3. 配对样本：在实验条件和控制条件下使用不同的受试者/参与者，每个样本具有相似的特征。
从目标人群（所有人类的特定子群体）中选择要检查的参与者/受试者的过程。研究结果是从检查样本在给定指标上的表现推断出来的，因此样本是推理过程中的关键，从最初的设计到检查结果。选择样本时可以使用多种方法：随机、分层和便利。随机抽样提供了样本组最有可能代表目标人群的机会。分层样本反映了样本中各个子群体相似的比例。便利抽样包括选择在数据收集时可用的参与者/受试者。便利样本不控制人群中某些子群体可能存在的潜在偏差，因此必须谨慎分析便利样本的结果和结论，并进行三角测量。
如果一项研究可重复且反复获得相同的结果，则该研究是可靠的。在心理研究中，有四种类型的信度
- 重测信度（也称为稳定性信度）
- 评分者信度
- 平行形式信度
- 内部一致性信度
为了判断这种情况下的信度，将测试在两个不同时间对完全相同或相似的受试者进行。这判断了结果在时间上的前后一致性，并确保结果不受时间背景的影响。如果重测在时间上与原始测试接近，则信度更高。
心理学研究人员倾向于重复较早的研究以生成理论或修改发现以解释信度。例如，在注意方面，特雷斯曼不断地重新测试发现以修改注意模型。
两个或多个评委对测试进行评分。然后比较这些分数以确定两个评分者在评分系统上一致程度的程度。
评分者信度的一个例子是教师为 AP 或 IB 考试评分论文。如果使用 1 到 5 的量表（其中 1 是最差，5 是最好），一位教师给论文评分为 2，另一位教师评分为 5，则信度不一致。通过培训、练习和讨论，各个评分者可以达到一致评估实验、测试或结果的水平。通常，评分者由更高水平的评分者管理，他们将帮助达到一致。
生成一组与同一结构相关的许多问题，然后将它们分成两组。这两组不同的问题在同一时间提供给同一组人。因此，研究相同内容的两个测试被相互评判以求一致性。
一个例子是前测后测，两组将分别接受表格 1 或表格 2，在后测情况下，两组将互换。
在这种情况下，该工具被用作确定信度的工具。因此，这将是一个测试情景，其中测试中的项目衡量相同的内容。通常，问题可能惊人地相似，这表明测试也是内部一致性信度的衡量标准。因此，应该以相同的方式回答类似的问题。有不同的方法可以测量内部一致性信度。
- 平均项目间相关性
- 平均项目总相关性
- 分半信度
- 克朗巴赫系数（a）
Coolican, H. (2004). 心理学研究方法与统计. 劍橋大學出版社.
1. 新技术如何改变心理学科学？请举三个例子。
2. 效度和信度的重要性如何根据研究类型而改变？
3. 实验的不同方面（抽样、方法、信度和效度）将如何影响心理学研究的结果和结论？