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时间上的图形
此脚本用于让参与者参与小组模型构建会话，以构建问题框架、启动映射、引出变量以及收集输入以决定研讨会或建模过程的参考模式。它在小组模型构建会话开始时执行，因为它是一个关于要建模问题的讨论的跳板。
状态
最佳实践
小组任务的主要性质
发散的
时间
准备时间：15分钟
会话所需时间：45分钟
后续时间：0分钟
材料
- 一堆 8.5x11 英寸的白色纸张，上面画有 X 轴和 Y 轴
- 大型空白墙壁 (8'x10')
- 粗头标记笔
- 蓝色画家胶带、胶棒或图钉
- 相机或其他捕获图形的方法
输入
无
输出
动态模型或地图的候选变量（非正式因果关系图/建模）
角色
- 主持人 有一些 SD 经验，可以与小组合作
- 建模者 倾听正在绘制的内容、人们谈论图形的方式，以及能够概念化系统结构的早期种子的人
- 墙面建造者 几乎没有或根本没有 SD 经验，他们会将图形聚类并谈论主题
- 记录员 通过书面笔记记录会话并拍摄聚类图形的照片
- 跑步者（可选）如果小组很大，则将图形从参与者带到主持人
步骤
- 根据小组规模，决定是否将参与者分成小组。在较小的小组（N<10）中，允许个人独立工作和展示。在较大的小组（N >10）中，将参与者分成大约 10 人的小组。让小组成员坐在一起。
- 建模团队向每位参与者分发白色纸张。
- 主持人举例说明如何绘制随时间变化的图形，仔细标记 X 轴为“时间”，并添加开始时间、结束时间以及用垂直虚线指示的当前时间。Y 轴用变量名称标记。然后主持人草绘随时间的行为。
- 然后，主持人要求参与者每张纸绘制一个随时间变化的变量。应让参与者可以选择在同一张图上包含希望的行为、预期行为（“正常情况”）和恐惧的行为。
- 主持人和墙面建造者走动并根据需要帮助参与者完成任务。允许 15 分钟，或者直到小组失去动力，来完成任务。
- 以大型小组的形式重新聚合
- 如果 N<10，则指示参与者将他们的图形排列成一叠，最重要的图形（“最好的东西”）放在最上面。主持人从每个参与者那里取出一张图形，将其举到整个小组面前，并要求参与者谈论它。要求参与者先分享“最好的东西”。阐明时间尺度、变量名称等。
- 如果 N>10，则指示小组成员之间分享他们的图形，并选择他们认为最重要的图形。然后他们应该将他们的图形排列成一叠，最重要的图形放在最上面。然后，主持人走到每个小组，将他们选择的第一张图形举到整个小组面前。小组发言人谈论这张图形。要求小组成员先分享“最好的东西”。阐明时间尺度、变量名称等。
- 然后，主持人将图形递给墙面建造者。
- 主持人用每个参与者或小组重复步骤 6 和 7，一次取出一张图形，直到所有图形都显示出来或时间用完为止。最后询问是否有任何参与者还有其他真正需要展示的东西。
- 在步骤 7-8 期间，每张图形都会贴在墙上。墙面建造者试图根据主题和变量有意义地动态聚类这些图形。
- 主持人要求墙面建造者解释墙上的图形集群。墙面建造者试图总结有助于描述从参与者图形中出现的问题的动态。
- 主持人让参与者谈论这些集群以及它们暗示的问题特征。
- 考虑根据主题或相关变量标记这些集群。建模者可以总结一下，重点介绍动态问题中反馈思维的开端。
评估标准
- 由墙面建造者描述的有趣、自持的关于集群（示例 2）的小组讨论
- 识别有意义的集群
- 图形趋向于收敛到一个清晰的动态问题
- 一些关键的动态变量从反映图形和主题集群中出现
- 建模团队可以开始看到关键的存量，也许还有重要的反馈回路
- 小组成员似乎对正在建模的问题有了更好的理解
作者
乔治·P·理查森和大卫·F·安德森
历史
首次在 Luna-Reyes 等人（2006 年）中描述。
修订
无
参考资料
Andersen, D. F., & Richardson, G. P. (1997). 小组模型构建脚本。系统动力学评论, 13(2), 107-129.
笔记
- 当参与者与主持人讨论他们的图形时，墙面建造者可能在其他地方忙于识别主题并在墙上排列图形。当主持人将图形传递给墙面建造者时，他们可能需要暂停并等待墙面建造者准备好从墙上转过身来接收图形，并应检查确保墙面建造者听到了讨论并理解图形的含义。
- 有一种倾向是想要避免在墙上创建离散的“主题集群”。然而，经验表明，如果墙面建造者确实创建了离散的主题集群，而不是让一两个图形充当不同主题之间的“链接”，这对参与者来说最有用。记住参与者将能够修改主题，可以帮助缓解墙面建造者在对主题做出具体决定时可能感受到的紧张情绪。
- 在澄清/验证参与者图形的含义时，考虑“用添加的含义改写”。例如，重复参与者关于图形的陈述可能没有帮助，但重要的是确保主持人正确解释了参与者所说的话。
- 考虑提供 2 个具有不同时间间隔和不同希望/恐惧线条形状的示例（例如，一个示例可能希望快速增加而恐惧缓慢增加，而另一个示例则有一个增加的希望线条、一个减少的恐惧线条和另一个振荡的恐惧线条）
- 强调这应该是具有挑战性的。我们的大脑通常不这样思考！