维基教学/形式

维基工作原理

维基是如何工作的？

维基是一种轻量级的协作技术。人们可以在线直接在维基页面上编写文本，或者从文字处理程序复制粘贴文本。

到目前为止，文本格式一直保持非常简单，许多类型的维基都确定了自己的简单标记样式。但是，越来越多的维基，特别是在教育环境中，正在选择（或配置他们的维基使用）所谓的“所见即所得” WYSIWYG 界面。有关如何使用维基的具体指南位于生产部分。

正如布莱恩·兰姆（2004）指出的那样，谈论维基就好像它们都一样，这是很危险的。即使是专门的维基爱好者也会参与“关于什么构成真正维基的持续争论。但一些基本原则（通常）适用”^[1]。兰姆评论了四个特别值得注意的“维基本质”^[2]。

维基本质 1：任何人都可以更改任何内容。维基之所以快速，是因为阅读和编辑的过程是结合在一起的。维基的标志是页面底部的一个链接，上面写着“编辑此页面的文本”或类似内容。单击该链接会生成页面的超文本标记，允许立即进行修订。通常不需要创作软件、权限或密码。

维基本质 2：维基使用简化的超文本标记。维基有自己的标记语言，本质上是将 HTML 简化为最简单的元素。新用户需要学习一些格式标签，但只有几个。大多数维基标签显著简化和简化了他们的任务。例如，使用文本“EDUCAUSE Review”在线创建指向 EDUCAUSE Review 的命名超链接所需的最小 HTML 代码将在维基中用方括号呈现。结果，Review，至少节省了十二个击键，并且更容易记住。原始 URL（网络地址）通常根本不需要任何标记标签即可在维基页面上实时呈现。

维基本质 3：维基页面标题连在一起。维基页面标题通常避免使用空格，以便快速创建页面并自动生成维基系统内部（有时跨维基系统）页面之间的无标记链接。链接到相关页面很容易（你只需输入维基页面名称），这促进了维基页面之间的随意互联。

维基本质 4：内容是无我的、永恒的，永远不会完成。匿名，虽然不是必需的，但很常见。在开放式编辑中，一个页面可以有多个贡献者，页面“作者”和“所有权”的概念可能会发生根本改变。在维基之间“克隆”内容——有时在非维基圈子里被称为“剽窃”——通常是可以接受的。（这种对作者的态度可能会使文章中的引用变得很棘手。）与博客不同，维基页面很少按时间顺序组织；相反，它们是按上下文、链接进出以及创作过程中出现的任何类别或概念来组织的。而且，在大多数情况下，维基处于不断变化的状态。条目通常未经润色，创建者可能会故意留下空白，希望其他人来填补空白。

迄今为止最著名的维基是维基百科。通常，维基非常“干净”。这意味着大多（或仅）有文本。但是，可以添加图像。

信息根据作者的意愿进行组织。也就是说，没有内置的层次结构或树状结构。维基作者可以创建一个很长的页面，也可以创建任意数量的其他相互链接的页面（子类别、目录或链接）。这些“结构”可以轻松撤销或重新执行。要查看可能的维基组件，请参阅模板和工具部分。

维基已成功应用于教育（协作软件实验室，2000 年；古兹迪尔，1999 年）。研究表明，教师和学生可以变得非常有创意，并开发出用于学习的创新且有用的活动（辛特塔，2002 年）。对于一些人来说，维基成为思考的对象（詹姆斯，2004b），对于另一些人来说，维基可以帮助人们了解社区的共享知识。

维基工作的具体示例在下面的示例部分中介绍。