维基教科书:决策/不稳定

维基教科书成员可能不会总是同意彼此的决定，有时会产生影响维基教科书社区的决定，需要事先讨论。本提案试图解决这些问题，并提供关于如何解决这些问题的指南。

决策

解决争议的最佳方法是首先避免争议。

教科书 是通过进行大胆的更改以及用户之间的合作而创建的。人们自然会保护他们创造的作品。当有人进行你认为有偏差或不准确的更改时，不要仅仅还原更改，而是改进它。你更喜欢的修订版不会通过还原来建立。强烈鼓励维基教科书成员遵循一些基本原则

1. 遵循中立观点政策可以帮助你“防御性”地写作，并限制你在写作中的自身偏见。
2. 在进行其他用户可能反对的重大更改时，提供一个好的编辑摘要。
3. 善意推定并视更改为合理和积极的。
4. 文明和尊重其他维基教科书成员的意见和决定。
5. 在讨论页面上讨论你不同意的更改。如果你遇到粗鲁或不当的行为，要抵制不友善地回应的诱惑，并保持文明。

当争议无法避免时。维基教科书成员解决争议的最重要工具是妥协和共识。通过遵循一般的决策过程，争议可以更容易地解决。

高影响力决策

高影响力决策涉及采用、改编或拒绝政策和指南，以及其他对维基教科书的文化和结构产生长期影响的决定。这些决定必须始终通过建立社区共识的流程做出。这些决定包括

1. 将维基教科书成员任命为管理员或管理者
2. 赋予维基教科书成员检查用户权限或机器人权限
3. 修改官方维基教科书政策和指南
4. 更改政策和指南的状态（例如，从提议变为正式）
5. 建立低影响力决策的投票规则
6. 确定是否应该删除包含实质性内容但明确不在我们包含标准范围内的页面

低影响力决策

低影响力决策涉及表达社区对低于政策和指南级别的问题的偏好和感受的提议，这些问题不会影响维基教科书的长期文化或结构。对于这类决定，维基教科书成员欢迎采用多种决策方式，包括共识、多数投票或第三方仲裁。共识是解决争议的方式，前提是所有参与的维基教科书成员都没有同意其他方法。如果大多数参与的维基教科书成员同意更改，解决争议的方式可能会发生变化。

低影响力决定的例子是

1. 确定哪些书籍应该列为特色书籍.
2. 确定单个教科书或项目的內容、结构或范围。
3. 创建新的政策或指南提议。

流程

任何人都可以启动一个善意的讨论来讨论任何问题并表达他们的意见。决策依赖于维基教科书成员通过文明的讨论参与谈判和妥协，最终导致绝大多数参与的维基教科书成员在某个决定上达成一致。每人只有一个允许的声音，而不是每个用户名一个声音。拥有多个帐户的维基教科书成员不应从多个帐户发布意见。记住：评论的质量，而不是数量，是衡量标准。被怀疑是出于恶意而发表的评论可能会被丢弃。

没有一个单一的“正确方法”来达成共识，但讨论应该持续足够长的时间，让所有可能感兴趣的维基教科书成员都有机会加入并表达他们的意见。一个可能的讨论和达成共识的逐步流程是

1. 一个明确公布的提案被提出，并邀请所有感兴趣的维基教科书成员讨论提案。
2. 对提案进行讨论，并可能提出最初的疑虑。
3. 如果提出最初的疑虑，则对这些疑虑进行讨论。提案可能在这些讨论期间进行修改。
4. 以讨论和随后通过民意调查衡量共识程度的方式，对提案发出达成共识的呼吁。
5. 如果没有在合理的时间范围内提出异议，则该提案被接受，并且已就该提案达成肯定的“社区共识”。
6. 如果有异议，则应讨论这些异议，并且
   1. 该提案可能被放弃。对该提案没有达成肯定的“社区共识”。
   2. 该提案可以修改以解决这些异议，并重新提交以供讨论。
   3. 可以发出呼吁，确定对提案的任何共识，而不理会异议。如果仍然存在异议，不应该轻易发出呼吁进行第二次衡量共识程度，并且应该只在对提案和异议都进行了实质性的善意讨论之后进行。社区可以
      1. 尽管有异议，但仍接受提案，并且已达成肯定的“社区共识”。
      2. 不接受提案，因为“社区共识”尚未达成，并在必要时重复该过程。

一旦开始，讨论不得被拆分，但如果绝大多数维基教科书成员同意或争议已解决，则可以移动讨论。应清楚地标明已移动的讨论，以便任何希望添加到讨论中的人都能找到它。讨论中的每条评论都应签名（使用四个波浪号：~~~~），以识别维基教科书成员。匿名评论不会被赋予任何权重或考虑，并且可能被完全删除。重要的讨论应在维基教科书：职员休息室和维基教科书：公告板或其他高流量区域进行宣传。对于高影响力决策，只要在达成共识方面取得进展，讨论和辩论就应该保持开放。

用户回应

强烈反对社区共识的维基教科书成员可以考虑以下选择

1. 提议现有决定的替代方案或修改。
2. 接受社区的决定。
3. 休息一下以冷静下来。