虚拟环境中的主动学习/最模糊的点

活动: #offline/long-term, #individual-work, #quick-preparation, #feedback

大纲

最模糊的点的目的是确定学生可能在课堂上讨论的主题方面遇到的问题。 以最简单的方式，重点是找到最模糊的点。这种技术可以找到学生认为课堂上哪些内容比较难，哪些内容不清楚，以及哪些内容需要进一步解释。最模糊的点让学生有机会反思课堂以及他们在课堂上的学习。 它还使教师能够确定课堂主题的强项和弱点。最模糊的点是一种快速获得反馈以及改进讲座或主题的建议的方法。

最模糊的点说明

活动安排

• 确定一个你想了解反馈的主题或内容。你想知道关于课堂上他们觉得困难的内容吗？
• 留出时间让学生向你选择的平台提供他们的反馈
• 收集反馈或从平台上查看反馈。提供答案，并进一步解释学生认为有困难的主题
• 在下一次课堂上与学生讨论这些结果。以答案和进一步解释的形式提供给他们反馈

要点

• 让老师了解学生可能在特定课程中遇到的哪些问题。
• 学生必须思考他们的学习，并进一步分析课堂上讨论的主题，这将加深他们的理解
• 也让那些比较犹豫的学生有机会表达他们的疑问

如何在在线课堂中使用这种方法？

这是一个易于在在线学习中应用的主动学习方法。例如，在 Moodle 中创建一个平台，让学生可以访问并提供他们的答案。然后查看他们的答案，并根据他们的反馈，提供他们认为困难的问题的答案。