ETD 指南/引言/提升大学研究的可获取性

一旦 ETD 通过各种途径变得可用，其他人就可以获得访问权限。特别是，这种访问可能是发展中国家人士的唯一途径，他们无力从 Proquest 购买，无力等待通过馆际互借运送纸质副本的昂贵费用，无力参加需要大量旅行费用的无数会议，或者无力支付昂贵的期刊（可能只包含论文或学位论文结果的简短摘要）。

访问可能源于口口相传，搜索，公告或通过链接或引用。它们可能在作品被那些作品被引用的人或那些使用选择性信息传播服务的人所知晓后立即发生。它们可能由数字图书馆系统或类似机制进行中介。当 ETD 被引用到期刊文章，会议论文，报告，课程笔记和其他形式时，它们可能会产生结果。

从数量上看，如果所有论文和学位论文都以 ETD 的形式发布，那么每年的作品数量可能与大学学生发表的期刊文章数量相当。这个数字可能是教师撰写的期刊文章数量的 20-50%。关于学生，在大多数情况下，ETD 将是作者的唯一出版物。如果阅读 ETD 的人数是阅读纸质论文的人数的 10 倍或 100 倍，那么很明显，由于 ETD 计划，大学研究的可访问性将显着提高。