ETD 指南/大学/实施 ETD 评估项目的指南

网络信息联盟 (CNI) 赞助了一个名为“评估学术网络环境”的项目，该项目中，机构团队开发并实施了与各种领域相关的评估项目，包括教学和学习、电子预留、计算机技能和电子图书馆资源。根据项目报告和参与者的非正式反馈，CNI 制定了一套针对参与与网络或网络信息相关的评估活动的机构的指南。这些指南侧重于在高等教育中进行评估的过程。这些建议可以直接应用于 ETD 的评估项目。

召集一个评估团队，其中包括来自校园不同部门的个人，他们可以提供有用的视角和专业知识；如果可能，包括一名评估方面的专家。
将评估计划的总体目标与机构的目标和优先事项保持一致。
尽可能多地获得管理层的支持。
现实地确定评估所需的资源（人员、时间、设备和资金）。
选择评估项目中可管理的一部分作为首次实施。不要试图在第一次尝试中对校园网络进行全面评估。
考虑使用多种评估技术来衡量您选择的网络方面；尤其要考虑将定量和定性方法作为互补技术相结合。
仔细识别评估报告的受众。
思考您可以如何利用收集的信息，包括改进服务、寻求额外资金，并确定您的数据是否能为您提供实现该目标所需的信息。
定期完善评估工具，并逐步添加新组件。
监控国家级组织（如 ARL、EDUCAUSE、CNI 和 Flashlight 项目）的工作，看看他们开发的材料和制定的指南是否可以为您项目的框架提供参考。

（琼·K·利平科特，“评估学术网络环境”，高等教育中的信息技术：评估其影响并为未来规划，编辑，理查德·N·卡茨和茱莉亚·A·鲁迪。约瑟·贝斯，1999 年，第 21-35 页。）

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