开放社会奖学金注释书目/学术交流新模式

类别概述

近几十年来，研究成果的生产和传播方式发生了指数级的转变，从以印刷为主的形式转变为数字媒体。这种学术交流方式的转变导致了各种话语和实验，旨在探讨和探索最佳的知识创造、获取和表达方式。数字媒介也推动了知识推广的新范围，这得益于众多学者和学术团体对开放获取的倡导和实践。这种对推广的兴趣体现在越来越多的转向开放获取期刊，包括《学术与研究传播》。该期刊探讨了促进围绕学术出版未来进行合作和讨论的方法，例如引入开放同行评审系统和开放获取出版（Arbuckle、Crompton 和 Mauro 2014）。其中一些方法在开放网络化同行评审和出版系统 CommentPress 中得到体现（Fitzpatrick 2007）。本类别探讨了数字书籍在历史上、现在和未来可能的形式（Bath、Schofield 和 INKE 研究小组 2014；Fjällbrant 1997；Shearer 和 Birdsall 2002；Siemens 2002）。当前学术交流的核心部分包括尝试和构建数字学术版式的替代形式，例如基于社会和可视化的版式（Crompton、Arbuckle 和 Siemens，与 Devonshire Manuscript Editorial Group 2013；Saklofske 和 Bruce 2013，与 INKE 研究小组）。这些资源共同探讨了知识生产和传播的演变，并推测了这种学术交流形式的未来发展方向。

注释

Adema, Janneke。2014。“人文学科和社会科学电子书开放获取模式概述。”OAPEN 项目报告。https://curve.coventry.ac.uk/open/file/a976330e-ed7a-4bd5-b0ed-47cab90e9a5e/1/ademaoapen2comb.pdf。

Adema 概述了人文学科和社会科学领域组织和机构正在尝试的当前开放获取出版模式。作者旨在寻找使开放获取图书出版成为可持续企业的策略，为所有参与方提供资金和利润。Adema 探索了构成她所称的开放获取图书出版“实验阶段”的各种商业模式和出版流程。她提到了开放获取运动背后的动机——包括金钱和使命——比较了各种出版社和出版社合作关系，并探讨了使开放获取可持续的不同实践和合作。

+ Andersen, Christian Ulrik 和 Søren Bro Pold。2014。“后数字书籍和颠覆性文学机器。”Formules/Revue des creations formelles et littératures à contraintes 18: 169–88。

Andersen 和 Pold 解释说，书籍现在是“后数字的”，他们提供了各种创新和常见的文本文物来支持这一说法。他们认为，电子出版物周围的基础设施已经标准化，并完全融入国际阅读、写作和消费实践。Andersen 和 Pold 強调了当前主流数字文本平台（如亚马逊）的内在资本主义，并详细介绍并支持反击受控的、企业化的、将用户客体化的电子文本生态系统。

Arbuckle, Alyssa、Alex Christie、Lynne Siemens、Aaron Mauro 和 INKE 研究小组，编辑。2016。《特刊，学术与研究传播》7（2/3）：无页码。http://src-online.ca/index.php/src/issue/view/24。

Arbuckle、Christie 和 Siemens 将本特刊的引言专门用于探讨 2016 年“新知识模式：维持合作伙伴关系以改变学术生产”INKE 聚会中讨论的主题。他们解释说，这些对话涉及数字学术的各个方面，包括创造力、实施、机构接口、机会、挑战、受众、倡议和可持续性。他们声称，数字技术增强了当代学术实践的传播，同时承认知识生产的技术变革并非新概念。他们补充说，“新的知识生产模式将更传统的学术调查形式与数字模式和方法相融合”（无页码）。此外，编辑们探讨了文化机构如何改变其对如何更好地服务大众（以数字学术为中心）的看法。他们最后强调，开放的社会化学术共享构建了一个社区，通过其多元的优势和兴趣，共同维护着思想的临界质量。

+ Arbuckle, Alyssa 和 Alex Christie，与 ETCL 研究小组、INKE 研究小组和 MVP 研究小组。2015。“社会知识创造与批判性制作之间的交叉点。”《学术与研究传播》6（3）：无页码。http://src-online.ca/index.php/src/article/view/200。

Arbuckle 和 Christie 概述了数字学术传播（将研究成果的生产和传播转移到网上）、批判性制作（通过转换数字化遗产材料来产生理论见解）和社会知识创造（在在线环境中协作以产生共享的知识产品）的实践。除了探索这些实践及其原则外，作者们还认为，将这些活动结合起来会产生将多个机构和社区联系起来的知识生产链。Arbuckle 和 Christie 强调了批判性制作理论对学术传播实践的相关性，并提供了理论研究的例子，这些例子提供了切实可行的产品，用于扩展和丰富学术生产。

+ Arbuckle, Alyssa、Constance Crompton 和 Aaron Mauro，编辑。2014。《特刊，学术与研究传播》5（4）：无页码。http://src-online.ca/index.php/src/issue/view/18。

Arbuckle、Crompton 和 Mauro 通过探讨 2014 年“建立伙伴关系以改变学术出版”聚会期间讨论的主题，介绍了《学术与研究传播》期刊的 INKE 聚会特刊。他们解释说，该聚会的目的是促进围绕学术出版未来进行合作和讨论。他们强调了开放同行评审系统和开放获取在线出版对技术和编程标准演变的重要性。编辑们还探讨了知识动员问题，这个问题正在线上发生，并对当前人文学科的衡量方式做出贡献。参考本期内容，编辑们讨论了数字创新如何影响学术出版的条款以及人文学科的协作性和跨学科性，以及它如何在数字环境中蓬勃发展。他们最后指出，2015 年的 INKE 聚会将促进这些对话的继续。

Arbuckle, Alyssa、Nina Belojevic、Matthew Hiebert 和 Raymond G. Siemens，与 Alex Christie、Jon Saklofske、Jentery Sayers、Derek Siemens、Shaun Wong 以及 INKE 和 ETCL 研究小组。2014。“社会知识创造：三个注释书目。”《学术与研究传播》5（2）。http://src-online.ca/index.php/src/article/view/150/299。

Arbuckle、Belojevic、Hiebert、Siemens，与 Wong、Siemens、Christie、Saklofske、Sayers 以及 INKE 和 ETCL 研究小组一起提供了三个以社会知识创造为基础的注释书目。他们声称，他们的项目暂时代表了相互关联的研究领域，并且强调了“（重新）塑造产生知识的流程”（无页码）。作者们探讨了该项目的目的，强调了协作和开源的重要性。他们讨论了该书目所遵循的原则，涉及主题如书籍、印刷、文化的重构以及互动与协作。此外，他们还探讨了数字工具和游戏化对社会知识创造实践的重要性。本文档的三个主要部分是社会知识创造与传播、数字社会知识创造的游戏设计模型以及社会知识创造工具。每个部分都以介绍开头，概述该部分的内容，并以完整的字母顺序排列的选择清单结尾。

加拿大大学和学院协会-加拿大研究图书馆协会学术图书馆和学术传播工作组。1997。“不断变化的学术传播世界：加拿大面临的挑战与选择——AUCC-CARL/ABRC 工作组最终报告。”《加拿大传播杂志》22（3）：无页码。

AUCC-CARL/ABRC 学术图书馆和学术传播工作组声称，电子通信的进步影响了知识创造和传播，进而影响了学术传播的状态。作者提出了一系列建议，以便“加拿大学术界在未来的全球知识传播网络中蓬勃发展”（无页码）。这些建议涉及提高认识、实施最佳实践、建立电子通信基础设施、构建分布式数字图书馆、支持电子出版、创造适当的版权环境以及更新学术奖励制度的本地和国家行动。

+ Bath, Jon、Scott Schofield 和 INKE 研究小组。2014。“数字书籍。”载《剑桥图书史伴侣》，由 Leslie Howsam 编辑，181–95。剑桥：剑桥大学出版社。

Bath 和 Schofield 通过思考电子书历史和生产中涉及的各个组成部分，反思了电子书的兴起。他们专注于电子书的学术研究，并为此做出了贡献，他们提供了对理论家的全面调查，包括 Johanna Drucker、Elizabeth Eisenstein、N. Katherine Hayles、Matthew Kirschenbaum、Jerome McGann、D.F. McKenzie 和 Marshall McLuhan。Bath 和 Schofield 将这些理论家整合到更广泛的论点中，该论点表明，对书籍历史的细致入微的理解和对数字学术的全面熟悉对于完全掌握电子书的物质和历史意义都是必要的。作者最后呼吁书籍史和数字人文专家（又称“学者-编码员”) 共同合作，开发新的数字研究环境。

Belojevic, Nina。2015。“开发开放的网络化同行评审系统。”《学术与研究传播》6（2）：无页码。http://src-online.ca/index.php/src/article/view/205。

Belojevic 展示了开放式网络同行评审线框原型的人设——这是一个由 Belojevic 和 Jentery Sayers 于 2013 年发起的开放式网络同行评审模型，并由电子文本文化实验室与维多利亚大学图书馆、人文计算与媒体中心以及公共知识项目合作进一步开发。在这个环境中，文章会进行开放式同行评审，并可以由特定审查人员组或公众进行评论。原型制作过程遵循类似于 Katie Salen 和 Eric Zimmerman 在《游戏规则：游戏设计基础》中描述的方法，他们在书中概述了常见的游戏设计原则。Belojevic 描述了该项目如何从迭代原型设计转向敏捷开发，这种方法允许研究人员将项目分解成更小的部分。这种方法使利益相关者能够确保他们的目标在每个阶段都得到满足，并使学者和研究人员能够保持项目的质量。进一步的研究将集中在确定敏捷开发中适用于该项目的方面，以促进项目开发和交付成果之间的平衡，同时足够灵活地追求和整合原型制作过程中可能出现的新的见解。

+ Borgman, Christine. 2007. 数字时代学术：信息、基础设施和互联网. 马萨诸塞州剑桥：麻省理工学院出版社。

Borgman 提出了关于数字环境中不断发展的学术基础设施和传播方式的研究问题和假设。她推断，尽管新技术极大地改变了学术研究的执行、传播和存档方式，但学术研究的内在社会因素依然存在。学术研究和学术活动继续存在于一个由不同参与者和优先事项组成的社会网络中。值得注意的是，Borgman 专注于“数据洪流”——为研究目的而产生的数据和访问的数据数量不断增加。思考大型数据集的影响以及如何根据图书馆和档案馆的惯例保存这些数据集，构成了本书的重要节点。总的来说，Borgman 综合了当代学术研究的各个方面，并反思了日益普遍的数字环境。

+ Bowen, William R., Matthew Hiebert 和 Constance Crompton. 2014. “Iter 社区：为社会知识创造和传播构建原型环境。” 学术与研究传播. 5 (4)：n.p. http://src-online.ca/index.php/src/article/view/193/360.

Bowen、Crompton 和 Hiebert 讨论了 Iter 社区的特点和挑战，这是一个协作研究环境。他们还讨论了德文郡手稿的社会版，重点介绍了其人机社会互动。作者将文章分为三个部分：1）Iter 社区的历史和概念框架，2）Iter 社区的现状更新（截至撰写本文时），3）对德文郡手稿的社会版的观点。他们得出结论，Iter 社区的愿景是为传播、交流和协作提供一个灵活的环境，该环境将随着参与者的优先事项和挑战而发展。

Brown, Susan 和 John Simpson. 2015. “任何其他名称的实体：链接开放数据作为分散式动态学术出版生态系统的基础。” 学术与研究传播 6 (2)：n.p. http://src-online.ca/index.php/src/article/view/212.

Brown 和 Simpson 提出，链接开放数据可以创建更容易导航的学术环境，这些环境可以更好地整合研究材料，并加强个人和机构之间的相互联系。他们将链接开放数据的整合视为一个复杂系统中各个部分和关系的生态问题。生态系统的不同部分会根据系统中的关系共同进化和变化。作者建议需要建立自动化条件的工具；用于评估链接开放数据资源的出处、权威性和可信度的工具；以及用于开发促进纠正和改进的工具。作者解释说，本体协商工具将是对语义网最有价值的贡献。这样的工具将为知识经济不同部门之间的合作提供机会，并将使语义网发展成为一个不断发展的知识生产和传播空间。

Brown, Susan 和 John Simpson. 2014. “人文科学学术的文化变革：迭代、递归和学术协作环境中的版本。” 学术与研究传播 5 (4)：n.p. http://src-online.ca/index.php/src/article/view/191.

Brown 和 Simpson 讨论了当代学术研究、存档和数据保存中的版本和版本控制。他们提出了动态文本性、协作文本性、细粒度和分布式文本性以及相互依存的文本性。他们还讨论了技术方面的考虑，以突出文化和技术之间的循环影响（各个部分研究控制、成本、协作、冲突和管理以及表示，主要是在数字文本的背景下）。Brown 和 Simpson 解释说，协作式数字对象会受到修改、修复和修订的影响，因为“文本性越来越细粒度、分布式和相互依存”（n.p）。作者得出结论，学术文化中动态的一面使社区能够为文化学术研究和记录的持续性做出贡献。

Cohen, Daniel J. 2010. “开放获取出版与学术价值。” https://dancohen.org./2010/05/27/open-access-publishing-and-scholarly-values/.

Cohen 基于学术传播供需两侧的概念，以及学者的价值体系，为增加开放获取学术研究并更多地接受不符合传统学术出版体系的学术研究提供了理由。根据 Cohen 的说法，阻碍拥抱开放获取学术研究的四种情绪是公正、热情、羞耻和自恋。Cohen 在与学者们因各种原因而感受到在成熟的付费访问场所发表论文的压力方面使用了公正，包括职业发展等合法担忧。他认为，开放获取出版可以与更传统的学术出版形式并行进行。Cohen 还批评了出版体系的商业机制，该机制利用学者及其劳动力和激情，而激情体现在写作中。他主张需要重新调整学术研究的产出和发表方式，以增加获取途径，并打破利用学者的体系中的链条。Cohen 认为，接受某些数字媒体方面的行为，而拒绝其他方面，是一种“可耻的虚伪”（n.p）。他提供的例子是将数字媒体用作研究的主要来源，但却避免将其用作出版和讨论获取途径的方式，以及需要学者更加包容，但却避免了将这些概念付诸实践的必要步骤。最后，自恋因素与在传统场所发表论文的信誉有关；Cohen 反驳说，开放获取出版很可能会获得更好的读者群，并将思想传播得更广，也可以添加到简历中。作者最后邀请我们设想和实施一种更直接和有益的学术传播模式。

+ Crompton, Constance, Alyssa Arbuckle 和 Raymond G. Siemens，以及德文郡手稿编辑组. 2013. “通过迭代实施理解社会版：以德文郡手稿（BL Add MS 17492）为例。” 学术与研究传播 4 (3)：n.p. http://src-online.ca/index.php/src/article/view/118/311.

Crompton、Arbuckle 和 Siemens 探讨了构建数字社会版手稿的过程，该过程涉及与不同社区的咨询和贡献。这篇文章基于对德文郡手稿的社会版的案例研究，这是一个维基百科版本，是第一个已知的包含男女共同用英语写作的杂集。由于德文郡手稿的社会版是在维基百科上发布的，因此它包含可追溯的修订历史记录，并且可供协作使用。维基百科平台还提供安全网，以防用户恶意篡改内容；作者详细介绍了一个用户事件，由于维基百科的版本控制选项，该事件很容易恢复。德文郡手稿的社会版的工作涉及与不同社区和咨询委员会的一系列协商，主要通过 Skype 和 Iter 驱动的互动，但也通过社交网络平台（如 Twitter）进行。电子文本文化实验室 (ETCL) 的研究人员经常对维基百科版本进行建议的更改，这些更改来自这些协商。这一过程的主要成果之一涉及重新思考编辑在一个也包含公民学者贡献和许多不同程度参与研究人员贡献的项目的权威性。作者认为，该项目是实践可追踪版本控制，并涉及不同社区共同努力并为一个对所有人来说都有意义的项目做出贡献的过程驱动的数字社会版的例子。这是与对数字媒体进行实验相结合的。

+ Crompton, Constance, Raymond G. Siemens 和 Alyssa Arbuckle，以及德文郡手稿编辑组. 2015. “征集‘高尚而卓越的美德’：社会版中的行为、信誉和知识组织。” 数字人文季刊 9 (2)：n.p. http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/9/2/000202/000202.html.

Crompton、Siemens 和 Arbuckle 考虑了社会版中涉及的性别因素，借鉴了他们开发德文郡手稿的社会版的经验：一个维基百科版本，是 16 世纪多作者诗歌杂集德文郡手稿。作者认为，虽然维基媒体套件通常会演变成公开敌对的在线空间，但维基媒体项目对于当代知识的传播仍然很重要。对作者来说，关键是鼓励维基媒体中社会行为、信用共享和知识组织中的性别平等，而不是为了更受控制的协作环境而放弃它，以便进行版本当代和传播。

**Dumova, Tatyana. 2012. “社会互动技术与博客的未来。” 在全球社会中的博客：文化、政治和地理方面中，由 Dumova 和 Richard Fiordo 编辑，249–74。宾夕法尼亚州赫氏：信息科学参考。

Dumova 讨论了博客的社会潜力，重点关注博客如何让人们参与社会互动、建立联系以及与他人协作。她认为，博客研究不应孤立于共同运作以相互支撑的社交媒体集群。她还指出，博客是一种国际现象，因为 1990 年代以后创建的所有博客中，超过 60%是用英语以外的语言编写的。接下来，Dumova 广泛地追溯了博客发布平台的发展历程。她得出结论，基于网络的同行生产和社交媒体融合是博客向越来越以用户为中心、用户驱动的信息生产、搜索、分享、发布和分发实践转变的驱动力。

Erickson, John, Carl Lagoze, Sandy Payette, Herbert Van de Sompel 和 Simeon Warner. 2004. “重新思考学术传播：构建学者应得的系统。” D-Lib 杂志 10 (9)：n.p. http://dx.doi.org/10.1045/september2004-vandesompel.

Erickson、Lagoze、Payette、Van de Sompel 和 Warner 思考如何转变学术交流，以更好地服务和促进知识创造。他们的主要目标是目前的学术期刊体系；对于作者来说，这个体系限制了学术工作，因为它昂贵、难以访问且存在印刷偏见。Erickson 等人提出了一种数字化的学术交流体系，该体系更准确地体现了互操作性、适应性、创新性、文档化和民主化的理念。此外，所提出的体系将作为一种并行的知识生产环境来实施，而不是仅仅作为学术工作的舞台、附件或事后想法。

**Eve，Martin Paul。2015。“开放获取出版和非科学学科的学术交流”。在线信息评论 39（5）：717–32。

Eve 概述了目前非科学（STEM）学科中的开放获取辩论。Eve 认为，非 STEM 学科在开放获取政策和实践方面的进展一直落后于 STEM 学科。他将这种差距归因于各种经济和文化因素，并认为这些具体挑战或反对意见阻碍了该学科开放获取的增长。Eve 建议，他的文章过于简短且有偏见，无法公正地反映他提出的问题的复杂性；然而，他希望文章中的见解能够激发整个社区的行动和批判性评价。学术界需要考虑学术交流基础设施需要什么，同时制定务实且无害的过渡策略，以便充分利用开放获取传播。

+ Fitzpatrick，Kathleen。2007。“CommentPress：为新（网络化）文本构建新（社会）结构”。电子出版杂志 10（3）：n.p. http://dx.doi.org/10.3998/3336451.0010.305.

Fitzpatrick 思考了目前电子学术出版的现状和未来可能性。她重点关注了对 CommentPress 的研究，CommentPress 是一种数字化的学术出版平台，它将长文本的托管与社交网络功能相结合。Fitzpatrick 认为，社区和协作是学术知识创造的核心——或者至少应该是。像 CommentPress 这样的平台认可了学术协作的生产能力，并促进了学者之间这种富有成效的互动。虽然 Fitzpatrick 承认 CommentPress 并不是解决转变学术交流问题的唯一答案或最佳答案，但她对它作为一项服务的出现表示赞赏，该服务能够促进学术环境中作者和读者之间的社会互联和知识生产。

+ Fitzpatrick，Kathleen。2011。计划报废：出版、技术和学术的未来。纽约：纽约大学出版社。

Fitzpatrick 认真地调查并呼吁改革学术出版。她主张更多互动性、交流、同行评审，以及向数字化的学术出版进行重大转变。Fitzpatrick 表明，目前的学术出版模式在经济上不可行。此外，主要基于机构化学术出版模式的终身教职和晋升制度也需要改革。Fitzpatrick 承认学术界的一些基石（同行评审、学术研究、思想分享），以及这些原则如何被部分由主流学术出版实践和理念塑造的优先事项所掩盖。她详细介绍了自己在 CommentPress 上的工作以及在线出版的好处，该基础设施能够实现广泛传播，以及通过开放式同行评审进行同步的读者参与。

+ Fjällbrant，Nancy。1997。“学术交流——历史发展和新机遇”。IATUL 会议论文集。印第安纳州：普渡大学图书馆。 http://docs.lib.purdue.edu/iatul/1997/papers/5/.

为了研究向电子学术交流的广泛转变，Fjällbrant 详细介绍了科学期刊的历史。学术期刊起源于 17 世纪的欧洲，第一本期刊《学者杂志》（Journal des Sçavans）于 1665 年在巴黎出版。根据 Fjällbrant 的说法，学术期刊最初是出于研究人员希望在一个合作论坛中分享他们的研究成果的愿望而诞生的。因此，期刊与当时新兴的学术团体（例如伦敦皇家学会和巴黎科学院）有着密切的联系。由于他们的主要关注点是知识传播，学术团体开始认真试验期刊。Fjällbrant 列举了其他同时期的学术交流形式，包括信件、科学书籍、报纸和密码系统。然而，期刊成为学术交流的主要来源，因为它满足了各种利益相关者的需求：公众、书商、图书馆、希望公开其作品并声称所有权的作者、致力于阅读和应用其他科学家研究成果的科学界、希望从生产中获利的出版商以及需要指标来评估教职工的学术机构。

Grumbach，Elizabeth 和 Laura Mandell。2014。“满足学者的需求：高级研究联盟 (ARC) 和社会人文基础设施”。学术和研究交流 5（4）。 http://www.src-online.ca/src/index.php/src/article/view/189.

Grumbach 和 Mandell 研究了高级研究联盟 (ARC) 基础设施在学术参与中的作用，重点关注数字项目同行评审、聚合和搜索以及外联服务。作者强调，为了取得成功和提高生产力，必须满足学者的需求。他们还概述了 NINES 和 ARC 的历史，以及它们如何在上述重点领域为学术界提供帮助。文章最后指出，ARC 节点的负责人不一定是数字人文主义者，这有助于将传统学术与新的数字基础设施结合起来。

+ Jones，Steven E. 2014。“出版物”。在数字人文的兴起，147–77。纽约：劳特利奇出版社。

Jones 探索了当前学术出版的现状以及数字人文的役割。他认为，现在，学术从业人员比以往任何时候都更能掌握进行学术工作的手段。研究人员不再依赖现有的学术交流体系，而是可以尝试不同的出版模式、媒介和模型。Jones 认为，数字出版和学术工作的参与是计算方法与当代学术（尤其是数字人文）深度融合和相互作用的象征。

Lane，Richard。2014。“以信仰为基础的电子出版和学习环境作为新型学术出版应用的模型”。学术和研究交流 5（4）：n.p. http://src-online.ca/index.php/src/article/view/188.

Lane 探索了流行的电子神学平台 Olive Tree 和 Logos，以及采用其信息管理和设计模型的可能性。Lane 详细介绍了流行或非学术数字知识空间的优势，并主张将其应用于世俗的电子出版。这个提议最明显的优势可能是建议根据用户社区定制应用程序，就像 Olive Tree 和 Logos 在文章中描述的那样，以便开发一个更加集成和动态参与的学术出版系统，其中包括用户分析。

Lewis，Vivian，Lisa Spiro，Xuemao Wang 和 Jon E. Cawthorne。2015。构建专业知识以支持数字学术。图书馆和信息资源委员会。 https://www.clir.org/pubs/reports/pub168/pub168.

Lewis、Spiro、Wang 和 Cawthorne 调查了强大和可持续的数字学术 (DS) 所需的专业知识。作者列出了专业知识的组成部分，阐述了他们的方法（例如地点选择和访谈）和发现（包括分析、研究局限性和挑战）。Lewis 等人讨论了数字学术中重要的技能、能力和思维方式，并列出了数字学术所依赖的因素。此外，作者还研究了能够持续学习以培养专业知识和知识创造的组织的特征。他们从全球角度考察了 DS 专业知识、研究图书馆和校园计算的役割，以及数字学术组织面临的挑战。根据他们对成功项目的观察，他们为数字学者、数字学术组织的领导者、大学和主办机构、资助数字学术的组织以及数字学术界提供了一些建议。他们得出结论，个人之间的分享和交流能够在数字学术中实现非凡的学习。

Liu，Alan。2007。“想象新媒体相遇”。在数字文学研究手册，由 Raymond Siemens 和 Susan Schreibman 编辑，3-25。牛津：布莱克韦尔出版社。

Liu 介绍了由 Siemens 和 Schreibman 编辑的文集，该文集汇集了关于新媒体相遇的叙述，这些叙述来自在文学研究和数字新媒体交叉领域工作的学者、理论家和从业人员的视角。他讲述了新媒体的起源和发展及其与社会政治、历史和主观登记册的相遇的故事，最终声称新媒体的动态和多重性引发了许多相遇叙述。Liu 借鉴了许多核心理论家，指出了媒介的多重性和常常相互对立的特征，这些特征进一步复杂化了其明确的定义。在此背景下，Liu 认为，本书的目标是介绍这种新媒体相遇的各种故事，以及与之密不可分的混乱和想象力。本书的论文分为三个主要部分：“传统”、“文本性”和“方法论”，并共同探讨了新媒体在学术和文化环境中的潜力。

+ Lorimer，Rowland。2013。“图书馆、学者和出版商在数字期刊和专著出版中的役割”。学术和研究交流 4（1）：n.p. http://src-online.ca/index.php/src/article/viewFile/43/117.

Lorimer 简要概述了学术出版的过去四十年，以阐明当前的状况。他断言，学术出版基础设施的重组将极大地促进对知识的直接贡献，尤其是在学术期刊和专著方面。大学出版社与大学的分离（仅在名称上），再加上资金削减和随之而来的创业出版项目，阻碍了学术出版的可能性。通过在一个包容性的合作中整合所有数字学术交流的参与者——图书馆、图书馆员、编委会上的学者、精通技术的科研人员、程序员、数字人文主义者和出版专业人士——数字技术可以为未来学术研究和知识创造带来显著的益处。

+ Lorimer，Rowland。2014。“一个好主意，一个难以实现的现实：走向出版商/图书馆开放获取伙伴关系”。学术和研究交流 5（4）：n.p. http://src-online.ca/index.php/src/article/view/180.

Lorimer 评论了加拿大学术出版的现状。他深入探讨了学术机构向开放获取知识传播模式转变过程中出现的财务、社会和文化障碍。Lorimer 认为，虽然开放获取的想法对于学术界和与学术界相关的研究人员、从业人员和组织来说是可取的，但完整开放获取模式的现实仍然需要大量的规划和实施。Lorimer 强调了长期思考的重要性，以支持加拿大的研究图书馆作为有序、可持续和高效信息的开放获取中心。

+ Maxwell，John W. 2014。“21 世纪的出版教育以及大学的役割”。电子出版杂志 17（2）：n.p. http://dx.doi.org/10.3998/3336451.0017.205.

从他在西蒙弗雷泽大学加拿大出版研究中心的视角，Maxwell 思考了当前大学水平出版研究的现状及其未来役割。他认为，不断变化的经济以及数字媒体和实践的兴起是当前加拿大学术界和非学术界出版领域的重大因素。Maxwell 建议，大学在振兴出版业方面发挥着关键作用，鼓励支持性的实践社区，以及对创造力、创新和灵活性的开放态度。总而言之，Maxwell 强调了学术出版研究在不断发展的出版领域中的重要性。

+ 麦克斯韦尔，约翰·W. 2015。“超越开放获取，走向开放内容”。《学术与研究传播》6（3）：无页码。 http://src-online.ca/index.php/src/article/view/202.

麦克斯韦尔呼吁学术出版走向彻底的开放，即超越开放获取的概念，实现文化转型。他认为，随着人文学科在数字媒体的照耀下重新审视自身，越来越需要抛弃旧的实践，而不是仅仅重新思考它们。对于麦克斯韦尔来说，基于印刷的期刊经济依赖于有限的访问权限来维持利润。然而，开放获取的经济学可以根据网络带来的不断变化的市场需求，适应新的开放体系，这种体系依赖于互联互通和相互链接。麦克斯韦尔以敏捷出版及其“早发布，常发布”的使命宣言为例，说明了更加开放的运动。他质疑学术作品如何通过迭代过程进行混搭、组合、重组、拆解和铭刻。麦克斯韦尔断言，教育、出版和学术都可以成为转型的文化。

+ 奥唐奈尔，丹尼尔，希瑟·霍布马，桑德拉·考恩，吉利安·艾尔斯，杰西卡·贝，马里努斯·斯瓦内普尔，温迪·默克利，凯莱恩·德瓦因，艾玛·德林，英格·吉尼。2015。“将开放获取出版与公立大学的研究和教学使命相一致：莱斯布里奇期刊孵化器的案例（如果‘如果’和‘和’是锅和锅）”。《电子出版杂志》18（3）：无页码。 http://dx.doi.org/10.3998/3336451.0018.309.

奥唐奈尔、霍布马、考恩、艾尔斯、贝、斯瓦内普尔、默克利、德瓦因、德林和吉尼介绍了莱斯布里奇期刊孵化器背后的团队的研究任务摘要，并详细说明了该项目如何为研究生提供早期学术出版经验。莱斯布里奇期刊孵化器在学者编辑和专业图书馆员的指导下，对研究生进行期刊制作的技术和管理方面的培训。该项目向学生介绍学术期刊制作流程的核心要素，并提供有关校对、校样准备、文档编码和使用标准期刊制作软件的培训。作者使用圆形图展示了用于提高研究能力或知识的生产任务所占研究时间的显著增加。对于奥唐奈尔等人来说，莱斯布里奇期刊孵化器的关键创新在于，它将期刊制作的可持续性与大学的教育和研究使命相一致。作者将开放获取的缓慢增长归因于那些为研究的制作和传播付费者的态度。通过释放生产过程的培训和行政支持潜力，莱斯布里奇期刊孵化器促进了莱斯布里奇大学内部的访问。

+ 鲍威尔，丹尼尔·詹姆斯，雷蒙德·G·西门子，以及 INKE 研究小组。2014。“构建替代学术出版能力：文艺复兴知识网络 (ReKN) 作为数字生产中心”。《学术与研究传播》5（4）：无页码。 http://src-online.ca/index.php/src/article/view/183.

鲍威尔、西门子和 INKE 研究小组报告了文艺复兴知识网络 (ReKN) 的现状，这是一个高级研究联盟节点。ReKN 是一个大型合作项目，跨越维多利亚大学、多伦多大学和德克萨斯农工大学。作者详细介绍了 ReKN 的规划阶段，这是一个旨在将研究和生产集中在单个在线平台上的项目，该平台将满足早期现代学者的特定需求。作者旨在将 ReKN 打造成一个充满活力的、整体的学术环境。有关进一步的更新，请参见鲍威尔、西门子和鲍文以及希伯特和西特 (2015) 的文章，这篇文章反思了 ReKN 开发的前六个月，也包含在本参考文献中。

+ 鲍威尔，丹尼尔，雷蒙德·G·西门子，以及威廉·R·鲍文，以及马修·希伯特和林赛·西特。2015。“通过整合实现转型：文艺复兴知识网络 (ReKN) 和下一波学术出版”。《学术与研究传播》6（2）：无页码。 http://src-online.ca/index.php/src/article/view/199.

鲍威尔、西门子和鲍文以及希伯特和西特探讨了安德鲁·W·梅隆资助的文艺复兴知识网络 (ReKN) 的前六个月。作者重点关注各种文艺复兴和早期现代数字项目的互操作性和元数据聚合的潜力。他们考察了互联资源和学术环境如何整合出版和标记工具。鲍威尔等人认为，像 ReKN 这样的项目如何促进了当代学术出版的不断变化的实践。有关 ReKN 规划阶段的详细探讨，请参见鲍威尔、西门子和 INKE 研究小组 (2014) 的文章，也包含在本参考文献中。

萨克洛夫斯基，乔恩。2014。“爆炸、集中和重新构想：通过 NewRadial 原型折射的批判性学术”。《学术与研究传播》5（2）：无页码。 http://src-online.ca/index.php/src/article/view/151.

鉴于实施新知识环境 (INKE) 重点关注数字环境如何影响学术研究的既定场所的生产、传播和使用，NewRadial 原型已扩展以进一步调查此研究方向。NewRadial 是一种数据可视化环境，最初设计为一种替代方式来遇到和注释基于图像的数据库。它允许用户在学术范式和印刷书籍的线性性质之外参与人文学科数据，并鼓励用户通过集体评论而不是孤立的注释来贡献。该原型调查了一些问题，例如上述场所是否可以以其当前形式共存，学术如何通过时间和空间进行可视化，批判性思想如何产生和演变，以及替代现实游戏和大型多人在线角色扮演游戏的协作元素是否可以被采用到同行评审过程和次级学术中。该原型是对已建立的观点的回应，即完成的作品以印刷格式存在，而是一种在互动和动态的数字环境中进行实验的方式，该环境邀请对话和协作策展，以及无数的替代叙事机会。

萨克洛夫斯基，乔恩。2016。“数字理论、诗学和实践：通过开放社会学术平台设计激活人文学科研究和传播”。《学术与研究传播》7（2）：无页码。 http://src-online.ca/index.php/src/article/view/252/495.

萨克洛夫斯基指出，虽然研究在过去二十年中发生了巨大变化，但学术传播仍然相对稳定，遵循传统的学术出版形式，这是由物质经济造成的。萨克洛夫斯基主张在理论、诗学和实践的基础上创新数字学术传播方式。他提供了一些案例研究，这些案例研究尝试了利用这些概念进行研究的非传统方法，其中包括 NewRadial 原型——一个在线环境，它引入了次级学术和辩论，外部信息可以添加到主要数据中，并与主要数据一起可视化，而不会影响原始数据库。NewRadial 被视为其他空间的模型，这些空间促进这种动态组织和集中间距，作为传统孤立的专著和线性叙述形式的替代方案。萨克洛夫斯基是开放社会学术的倡导者，他认为这种类型的学术是学术研究和传播转型的重要组成部分，它将利用数字媒介，而不是将传统的知识创造形式传播到这种环境中。这种类型的研究平台也更具包容性和面向公众。

+ 萨克洛夫斯基，乔恩，以及杰克·布鲁斯，以及 INKE 研究小组。2013。“超越浏览和阅读：数字学术版本当中的开放性作品”。《学术与研究传播》4（3）：无页码。 http://src- online.ca/index.php/src/article/view/119。

萨克洛夫斯基和布鲁斯详细介绍了 NewRadial，这是一个实施新知识环境 (INKE) 原型的学术版本当中环境。该原型将主要文本、次级学术和相关知识社区整合到一个社交数字学术版本当中。NewRadial 提供了一个开放的共享工作区，用户可以在其中协作探索、排序、分组、注释和贡献次级学术创作。

+ 施赖伯曼，苏珊，雷·西门子，以及约翰·安斯沃思，编辑。2004。《数字人文学科的同伴》。牛津：布莱克韦尔。

施赖伯曼、西门子和安斯沃思编辑了一本论文集，由实践者撰写，他们首次在一个卷宗中将数字人文学科作为一门独立学科进行探讨；他们还思考了数字人文学科如何与更传统的人文学科实践相联系。这本论文集介绍了数字人文学科的各种学科视角，并描述了不断发展的学术研究模式。根据编辑的说法，将数字人文学科的各个子领域统一在一起的主要原则之一是，他们与将知识应用于具体环境的实际应用一样关注理论。这些论文共同提供了一份历史记录，记录了数字人文学科在过去半个世纪是如何实践和发展的、其现状及其未来的可能性。编辑认为，该学科有潜力以史无前例的规模处理人类记录，并识别出原本会被忽视的模式和联系。

谢勒，凯瑟琳，以及比尔·伯德索尔。2002。《加拿大学术传播的转型》。1-13。 http://www.moyak.com/papers/scholarly-communications-canada.pdf.

谢勒和伯德索尔分析了技术和经济对学术传播过程的影响，并概述了后者的概念框架，以及相应的参与者、驱动力和问题。他们首先讨论了学术传播体系，并强调了知识的经济和社会重要性。作者还讨论了过程中的参与者，他们将参与者分为研究人员、出版商、图书馆和用户。谢勒和伯德索尔将技术、全球化、经济、不断变化的研究模式、不断增加的学术出版数量以及公共政策确定为系统“外部力量[到]或驱动力”(4)。他们讨论了诸如不断变化的知识需求、替代出版模式、版权、许可、知识产权、互操作性和技术基础设施以及访问和检索等问题。作者总结认为，学术传播体系中存在许多转型，这些转型产生了各种影响，这些影响尚未明朗，这需要一个跨学科的研究议程。

+ 西门子，雷蒙德 G. 2002. “学术出版的源头及其现状。” 载雷蒙德 G. 西门子、迈克尔 贝斯特、伊丽莎白 格罗夫-怀特、艾伦 伯克、詹姆斯 克尔、安迪 波普、让-克劳德 格多恩、杰弗里 罗克韦尔和林恩 西门子编著的《电子出版的信誉：加拿大人文和社会科学联合会报告》。《文本技术》第 11 卷（1）：无页码。 https://web.archive.org/web/20151012065051/https://web.viu.ca/hssfc/Final/Overview.htm.

西门子在这份报告的引言中重点关注了数字化形式出现后对学术交流实践的重新思考。他通过“ad fontes”——即回到源头——这一框架来思考这个问题。西门子认为学者应该关注学术交流的源头或起源。对于西门子来说，源头不仅仅包括 17 世纪学术印刷期刊的出现，还包括更非正式的交流和传播知识的方式（如口头交流、信件往来和手稿流通）。通过这种方式，学者们可以超越流行的标准学术期刊，展望学术交流的未来，该未来将有效地整合不同的学术传统和社会知识实践。

西门子，雷蒙德 G.、克莱尔 沃里克、理查德 坎宁安、特蕾莎 道布森、艾伦 盖利、斯坦 鲁克尔、苏珊 施赖布曼和 INKE 研究小组。2009. “Codex Ultor：关于书籍和知识环境新研究的概念和理论基础。” 《数字研究 / Le champ numérique》第 1 卷（2）：无页码。 http://www.doi.org/ojs/10.16995/dscn.270.

西门子、沃里克、坎宁安、道布森、盖利、鲁克尔、施赖布曼和 INKE 研究小组研究了“实施新知识环境研究小组所开展工作的概念和理论基础”（无页码）。他们讨论了设计新知识环境的必要性，并考虑了阅读和写作技术的演变、书面形式的知识的机制和语用学以及相应的阅读策略，以及新兴技术带来的书面形式的计算可能性。作者强调了原型设计作为研究活动的重要性，并概述了相应的 تحقیقاتی问题，这些问题针对阅读、使用和获取信息以及设计问题。他们讨论了他们的研究方法，包括数字文本学术研究、用户体验评估、界面设计原型和信息管理。西门子等人得出结论，INKE 制作的各种阅读界面原型可以改变与阅读材料的互动方式。

西门子，雷蒙德 G. 和大卫 摩尔曼，编。2006. 《心灵技术：人文计算与加拿大学术界》。卡尔加里：卡尔加里大学出版社。

西门子与摩尔曼编辑了由一组文章组成的文集，这些文章反映了人们对计算机在学术界中日益重要的作用的认识，以及计算机在增强人文研究和教学方面发挥的核心作用的认识。该文集侧重于加拿大学者如何在艺术和人文领域利用计算方法，这些方法在文中被描述为“人文计算”框架。该文集在各种讨论和规划之后出版，其中在多伦多大学举办的“心灵技术”会议由人文计算联盟/人文计算联盟（COCH/COSH）和加拿大社会科学与人文研究委员会（SSHRC）主办，是其中最为核心和最新的会议之一。这些论文描述了“人文计算”中的各种术语和研究方向，并提供了一系列广泛的学术应用实例。

西门子，雷蒙德 G. 和肯尼斯 普莱斯，编。2013. 《数字时代文学研究》。纽约：现代语言协会。

普莱斯和西门子汇集了一本文章选集，这些文章探讨了数字时代知识生产和传播方式的转变。两位作者在引言中解释了数字人文和数字文学研究的由来以及它们的历史发展，以及它们目前的形态及其衍生出的各种分支和机会。他们强调了数字人文的一些重要方面，如理论与实践的结合能力，以及该领域大多数研究的核心要素——协作性。作者还指出了数字转向影响的各个方面，如文本编辑、获取原始资料，以及开发可以为各种项目提供支持的在线数据库等。这些文章还探讨了计算机可以帮助文学研究的各种方法，以及这些技术可以解决人文领域问题和关注点的方式。

西门子，雷蒙德 G.、特蕾莎 道布森、斯坦 鲁克尔、理查德 坎宁安、艾伦 盖利、克莱尔 沃里克和林恩 西门子。2011. “HCI-Book？2006-2008 年电子书研究视角（实施新知识环境的基础）。” 《加拿大书目学会论文集 / Cahiers de la Société bibliographique Du Canada》第 49 卷（1）。 http://web.uvic.ca/~siemens/pub/2011-HCI-Book.pdf.

西门子、道布森、鲁克尔、坎宁安、盖利、沃里克和西门子在电子书出现后，从多个领域考察了书籍，重点关注了数字和模拟书籍在人文学术研究中的作用和重要性。他们将电子书研究置于语境之中，旨在理解和描述人文学者与知识对象互动原则。作者阐述了设计这些对象的核心策略，并研究了评估和实施新技术的原则。他们还研究了人机交互以及电子书的可能性。作者考虑了多个因素，包括受众、界面和设计，以及形式和内容。在研究读者和用户时，作者考虑了用户研究和可用性评估、人文领域用户研究的重要性以及之前对人文用户的研究。他们还考察了书籍和电子书的特征，如可触性、可浏览性、可搜索性、可引用性和混合性，并研究了书籍和电子书的用途，以及数字档案、可持续性和访问。作者的研究还考察了书籍（物质、符号和形式）的各个方面，并朝着多个方向发展原型。他们最后指出，由于团队成员共同合作了六年，他们已经建立了多学科研究合作所需的合作关系和流程，并能够克服挑战。

+ 施泰因，鲍勃。2015. “重返未来。” 《电子出版杂志》第 18 卷（2）：无页码。 http://dx.doi.org/10.3998/3336451.0018.204.

施泰因认为，数字书籍是一个地方，而不是一个物体或工具——一个读者聚集在一起的地方，一个社会场所。他详细介绍了他在未来书籍研究所进行的社交平台实验，包括创建麦肯齐·沃克的《玩家理论》的在线社交版，以及他们目前正在进行的 SocialBook 项目。SocialBook 是一个在线协作阅读平台，鼓励读者对文本进行评论并相互交流。施泰因指出了历史上社交阅读实践，并推断像 SocialBook 这样的平台与这些传统密切相关。

斯特兰纳克，凯文。2008. 《在非洲创办新的学术期刊》。公共知识项目。 https://pkp.sfu.ca/files/AfricaNewJournal.pdf

斯特兰纳克概述了创办高质量和可持续的学术期刊所涉及的因素。他在非洲的框架内展开讨论，认为非洲的知识生产对当地社区和整个学术界都至关重要。他阐述了创办期刊在个人、机构、学科和国家层面的益处，并讨论了其中涉及的某些挑战，例如必要的经济投入，以及对时间和人员的需要，他们将致力于这样的工作。在这本小册子中，斯特兰纳克探讨了创办学术期刊所涉及的要素，涵盖了现有的期刊类型和方法、期刊的经济模式、开放获取与有限获取的争论，以及如何宣传和维持期刊成功的技巧。斯特兰纳克最后强调了拥有对整个学术界有价值贡献的期刊的价值。

+ 范登多普，克里斯蒂安。2012. “维基文库与学术书籍。” 《学术与研究交流》第 3 卷（4）：无页码。 http://src-online.ca/src/index.php/src/article/viewFile/58/146.

范登多普将维基文库——维基媒体基金会的一个项目——视为一个潜在的平台，用于阅读和编辑学术书籍。他在考虑理想的电子书或数字知识环境应该是什么样子之后得出了这个结论。对于范登多普来说，这种工具必须在网上提供；反映知识森林的隐喻，而不是容器；将读者置于体验的中心；并且是开放的、可靠的、健壮的和可扩展的。作者总结道，维基文库有可能满足这些标准。范登多普强调，维基文库能够实现高质量编辑和健壮的版本控制，并提供多种显示选项。他还概述了维基文库发展成为托管上述类型知识创建的理想候选者的领域。

维勒西亚诺斯，乔治。2015. “学者开放和分享实践的案例研究。” 《开放实践》第 7 卷（3）：199-209。

Velatsianos 探讨了在缺乏正式基础设施支持开放式研究的机构中，开放式学术的实施程度。该研究通过对 Tall Mountain 大学（一所北美公立非营利性机构）的案例研究进行，并特别关注与教职工的合作。案例研究表明，开放式学术的实施方式多种多样，其中某些做法比其他做法更受欢迎；一些例子包括开放获取手稿和教育资源、社交媒体以及开放式教学/教学法。另一个发现是，一些教职工在互联网上公开发布他们的材料，却没有附加开放许可证，并且平台设置以及机构协议也影响着材料的可访问程度。尽管有这些发现，Veletsianos 仍然指出，开放式学术在该机构仍然是一种相对狭窄的做法。作者概述了研究的潜在局限性，例如案例研究中可能没有揭示的开放式做法，以及 Google Scholar（用于此研究的搜索引擎）可能存在的局限性，这些局限性可能会阻碍研究的全面性。该研究也具有描述性，没有探讨实践开放式学术背后的动机。

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