社交网络/前言
这本教材/课程旨在提供与社交网络相关的实践体验。我们将探讨不同的方面，测试新的教学形式（也许对其他人来说并不新鲜，但对我来说是新的），学生的参与至关重要。这本书很可能在完成之后就过时了，但它可能在短时间内充当进入社交网络世界的入口。
这个课程项目的灵感来自一位同事，他建议大多数课程项目都产生了非常好的结果，但通常会消失在一些教师的抽屉里。在阅读了使用维基教科书进行课程项目的可能性后，我们不得不尝试一下。
如果您是维基教科书的新手，您可能首先想看看使用维基教科书。创建课程项目的详细信息可以在课程项目指南中找到。如果您完全是维基百科新手，维基百科教程可能对您有所帮助。如果您想将图片上传到维基百科，请使用文件上传向导。但是，只有在您创建了图片并且拥有版权的情况下才能上传图片！
还有其他与主题相关的维基教科书也很有用
与主题无关，但帮助我进行编辑
可以从这里汲取成功课程项目的灵感，这些项目本身也相当有趣，可能对这个项目有所帮助
本课程的第一次迭代刚刚在 2012 年 7 月结束。从我的角度来看，它绝对是成功的。从学生的角度来看，它似乎有点混合，从他们给出的评价来看在线。对我来说，最有趣的是博客，也称为“学习日记”。它们一开始都比较弱，但经过三到四周，一些博客变成了真正的宝石，充满了智慧、信息和同情。我认为，学生必须评论他们同事的博客，这一点很重要。 推特完全没用，但这更多是我的错而不是推特本身的错，Moodle 也是如此。 Facebook也被证明非常有用，但远不如我期望的那么有用。至于YouTube，我想只有少数学生观看视频，考虑到制作视频所付出的努力，这并不值得。对我来说，最令人失望的是维基教科书：由于我之前对维基教科书有积极的体验（用 XNA 创建游戏），我真的很期待它。相反，我发现一些段落只是复制粘贴，引用不足，总体来说，努力很薄弱。尽管在某些情况下我非常惊喜。但是，如前所述，博客弥补了这一点。在秋季，将进行第二次迭代，届时将有一组截然不同的学生（远程学习者），让我们看看结果如何。
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