发展合作手册/指南/参与式方法论原则

通过“参与式发展”，我们指的是一个过程，在这个过程中，利益相关者影响并分享对影响他们的发展倡议和决策的控制。见 ⇒参与式方法

利益相关者之间的积极参与，无论是社区内部还是组织内部，都能够促进思想和意见的交流，信息共享和建立在相互尊重和共同责任基础上的相互关系，以及共同努力实现共同和相互目标合作。要获得穷人的参与，就需要加强穷人的组织和财务能力，使他们能够自立。民间社会与地方当局之间的建设性对话是可持续和参与式发展的必要前提。

参与是一个过程，通过这个过程，利益相关者影响并分享对影响他们的发展倡议以及决策和资源的控制。政治学中的参与是一个概括性术语，包括公众直接参与政治、经济或管理决策的不同方式。该术语也用于管理理论（如“参与式管理”）来表示一种管理风格，这种管理风格要求工人和主管高度参与影响他们工作的决策。

尽管在方法论上存在一些明显的差异，但大多数参与式方法都有一些共同的核心原则。

尊重个人，作为一个拥有自身经验、想法和担忧的成年人。实质内容不会强加给成年人。相反，会提供机会让他们挖掘自己丰富的经验，并确定需要进一步分析的问题和情况。因此，参与者是某个过程的一部分，在这个过程中，代替讲师的是一个促进者，他鼓励群体参与，并且也从这个过程中学习。促进者不会讲课，而是让参与者参与到包容和引人入胜的任务中，例如，在会议的出席和参与方面定义他们自己的“基本规则”。

确保一个使人能够参与的环境，在这样的环境中，参与者能够舒适地表达自己的想法，并且如果他们愿意，可以支持或挑战彼此。这在艾滋病毒/艾滋病等领域尤其重要，因为在这个领域，可能会出现涉及性与性行为、耻辱、性别和权力关系、指责和敌意、家庭危机和痛苦的敏感问题。为了创造和维护这种使人能够参与的环境，促进者试图最大限度地减少等级关系，例如，通过在工作室内以这样一种方式摆放桌子和椅子，以确保参与者能够自由走动，并组成不同规模的小组。

使用非传统的讨论媒介：图片、剪切人物、"便条"、道具或其他辅助工具，参与者可以根据自己的意愿进行操作、分类、优先排序、修改和解释。这是另一种平等化沟通机会并帮助发掘群体中可能不会在更正式的等级制度环境中透露的才能的手段。这些工具有可能让群体中的所有成员都能以某种方式参与进来，因为它需要许多不同的才能，例如，创建一幅壁画、参与角色扮演或积极参与解决问题的群体。这些辅助工具还有助于活跃会议，为创造力、分析、计划和幽默提供空间。