管理量表手册/解释

解释 (alpha = 0.88)

描述

基于学习理论和多层次思维，为四种类型的团队学习过程开发和验证了测量方法，因为“团队学习起源于个体 直觉，通过 解释 和 整合 得到增强，并在团队层面通过 编码 集体认知和行动而体现出来”。

定义

解释被定义为“通过言语和/或行动，向自己和他人解释洞察力或想法”（Crossan 等人，1999 年，第 525 页）。

项目

• 在我们的团队中，我们拥有非常高的信息和知识共享水平。(0.73, 0.86)
• 在我们的团队中，我们设法形成了对最关键问题及其解决方法的共同认识。(0.84, 0.94)
• 在我们的团队中，我们设法就项目相关问题进行了富有成效和有创意的对话。(0.60, 0.90)

注意：在个体层级和团队层级报告了不同的因子载荷。

来源

• Kostopoulos 等人 (2013)：团队学习出现结构与功能：多层级实证验证。管理学报，第 39 卷，第 6 期，第 1430-1461 页