语言之门重置/前庭/第 4 章

第 4 章 关于学校的事	关于学校的事
学生上学校 为了学习各种技艺 从字母开始 用音节组成单词 用词语组成言语 我们默默地从书中阅读 或者大声朗读 我们把它包在羊皮纸里 然后把它放在讲台上 墨水在墨水瓶里，我们用它蘸笔 我们用它在纸上书写，在另一页 如果写错了，我们就擦掉 然后在行里或空白处重新标记	学生上学校 为了学习各种技艺 从字母开始 用音节组成单词 用词语组成言语 我们默默地从书中阅读 或者大声朗读 我们把它包在羊皮纸里 然后把它放在讲台上 墨水在墨水瓶里，我们用它蘸笔 我们用它在纸上书写，在另一页 如果写错了，我们就擦掉 然后在行里或空白处重新标记
老师教书 学生学习，不是一次性学习所有，而是分部分学习 老师命令做的事 校长管理学院 教师观察并督促 监察员警告并记录 老师教导所有人，每个人都认真听讲 他纠正错误 勤奋者进步，懒惰者挨打 因为教鞭随时准备着 他们不用棍子打 而是用藤条惩罚 未经许可不得外出 暂停后返回 应该做的事情，就去做	老师教书 学生学习，不是一次性学习所有，而是分部分学习 老师命令做的事 校长管理学院 教师观察并督促 监察员警告并记录 老师教导所有人，每个人都认真听讲 他纠正错误 勤奋者进步，懒惰者挨打 因为教鞭随时准备着 他们不用棍子打 而是用藤条惩罚 未经许可不得外出 暂停后返回 应该做的事情，就去做
直线用尺子画，圆形用圆规画 语法学家说话，逻辑学家辩论 他分辨真伪 修辞学家优雅地说话，音乐家唱歌 诗人创作诗歌 画家画肖像 历史学家叙述历史 物理学家研究自然 医生模仿自然 道德学家阐述美德，这些美德适合有修养的人 但关于这些，请看下面	直线用尺子画，圆形用圆规画 语法学家说话，逻辑学家辩论 他分辨真伪 修辞学家优雅地说话，音乐家唱歌 诗人创作诗歌 画家画肖像 历史学家叙述历史 物理学家研究自然 医生模仿自然 道德学家阐述美德，这些美德适合有修养的人 但关于这些，请看下面