修辞与写作/审阅
迟早有一天，会有人把一篇作品交给你，并征求你的意见。你可能被要求在课堂作业中审阅其他学生的论文。也许是朋友或弟弟妹妹向你寻求帮助。如果你在写作方面有良好的声誉，那么你很可能连老板也会让你看一下信件或政策声明，并征求你的专业意见。无论如何，如果你真的想在这些情况下做好工作，你需要具备审阅技能。你需要能够识别问题，提出替代方案，更重要的是，用合理的论据支持你所说的一切。此外，你必须以一种令人信服的方式做到这一切，让作者愿意根据你的建议做出改变。你必须知道文档的哪些地方有问题，为什么有问题，以及如何解决问题。
你可能听说过一句谚语，“作家是自己最严厉的批评家。” 任何说过这句话的人无疑都缺乏良好的自我审阅能力。毕竟，更容易发现他人作品中的问题，因为我们自己的自我（或自尊心）不会妨碍我们。另一个问题是，有时我们太专注于想在写作中表达什么，以至于没有足够注意表达的方式——对我们来说意义明确的句子，对其他人来说可能是完全的胡言乱语。值得庆幸的是，这些问题都可以克服。你可以学会公平准确地审阅自己的作品。提高自我审阅能力的一种方法是花时间审阅其他人的作品。最终，你将学会识别错误，这将有助于你编辑和修改自己的作品。
作家，尤其是新手作家，常常发现让其他作家审阅他们的作品非常有帮助。大多数大学都有写作中心，学生可以在这里免费让经验丰富的学生作家或导师审阅他们的论文。这些导师可以一对一地与你合作，帮助你提高写作水平，获得更好的成绩。
你应该意识到，审阅你的作品，就像规划、起草或修改一样，是一个递归过程。这不是作家只在作品结束时才做的事情。例如，你可能想写一篇论文的引言，并在继续写作之前让老师或同学审阅。如果你走错了路，你最好尽早知道——尤其是在截止日期或截止日期临近的情况下。
在学术界，期刊文章和书籍在被接受出版之前几乎总是要经过“同行评审”。有时这些评论是“盲审”，这意味着作者和审阅者都不知道彼此的身份。这个过程是为了使过程公平，并确保每位学者都有机会发表作品。学术审阅者必须对作品进行评估，推荐其出版或拒绝，并且（希望）为作者提供实质性的建议，说明如何改进其作品。
在本章中，我们将讨论如何培养成为一名优秀审阅者所需的技能。我们将从讨论“标准”开始，即你在撰写评论时将坚持的标准。我们将讨论在文档中寻找什么，以及如何为作者提供最棒的建议。最后，我们将讨论如何处理审阅你作品的审阅者的批评。
假设你刚把你的论文给室友，让她看一下。你解释说你已经在这篇论文上工作了三天，你真的很想拿A。你说：“我想要你诚实的意见。不用担心会伤害我的感情。你认为怎么样？”
你看着室友读你的论文时她的表情。她皱眉。大笑。打哈欠。最后，她把论文还给你，说：“这很糟糕。”
这可能是你习惯接受的“评论”类型——过于批评且没有帮助。也许你同意你的论文有麻烦，需要帮助，但如果没有更好地了解问题所在，你可能无法做太多。此外，你怎么能相信室友对你论文的判断？如果碰巧你的室友对用“但”开头句子很神经质，而且在她看到你的论文中出现这样的句子后，就认为论文很糟糕，那怎么办？
最终，让评估有价值的是其标准的合理性。作为一名作家，你不仅想知道是否有人喜欢你的论文，而且想知道他们在审阅你的论文时考虑了哪些因素。审阅者和被审阅者都需要尽可能清楚地说明将用于评估作品的标准。你的审阅者只看你的语法，还是他们也确定你的论据是否合理？逗号连接比段落之间粗糙的过渡更重要吗？
所有这些事项都应该事先明确说明，要么由作家说明，要么由审阅者说明。作为一名作家，你个人正在努力做什么？在将论文交给审阅者之前，思考一下自己的写作优势和挑战，或者使用过去退回给你的带有反馈的作品，这并非坏事。例如，如果你正在为一位以前上过课的教授写论文，而这位教授对你的过去作品发表过评论，请使用这些评论为你的审阅者提供重点。如果你在这种情况下是审阅者，请尽可能查看作业和评分标准。你也可以向作者询问具体指南、最需要的领域，甚至他/她可能知道的关于评分者的任何信息。给分者是否不关心标点符号约定，但对时态转换却很严格？关键是，审阅者和作者越专注，评论就越有效。
在上面的例子中，你无法从室友告诉你你的论文“很糟糕”中获得任何见解或知识。你想要的是一些能够帮助你改进论文的反馈，这样你才能获得好成绩。你不知道你的论文“很糟糕”是因为它缺乏强有力的论点，还是因为它偏离了作业要求，还是因为它有语法错误。你可以比你的室友做得更好，成为更好的自我和同行审阅者。考虑到前面的例子，这有多难？当你审阅自己的论文或朋友或同学的论文时，问自己几个问题
组织
- 你最初的想法是什么？论文有哪些优点和缺点？哪些部分让你感到困惑，或者可能让其他读者感到困惑？作者想要表达的最重要的事情是什么？
- 你正在审阅的论文是如何组织的？同样，它是否从广义开始，然后逐渐具体？所有句子是否都支持段落的主题句，所有段落是否都支持论点？是否有引言吸引读者，还是它只是重申作业要求，显得多余？论文的组织方式是否有助于读者理解？作者是否有效地运用过渡？论文是否从头到尾连贯流畅？
焦点
- 论文是否专注于作业要求？它是否始终围绕同一思想展开，还是在不同主题之间跳跃？在论文结束时，我是否仍然感觉自己仍然在学习/思考与论文开头时相同的主题？
- 尝试将论文的论点改写成一个承诺：在这篇论文中，作者将......作者是否履行了他在论点中做出的承诺？
- 作者对这个问题的立场是什么？作者使用哪些词语来表明他的立场？
风格
- 论文是以哪种风格写成的？它是否适合主题和作业要求？论文是否会吸引目标读者？写作水平是否适合目标读者？
发展
- 标题是否能体现文章的主题？它是否能吸引你的兴趣？开头的段落是否吸引你？如果没有，你能建议另一种方法来吸引读者的注意力吗？
- 文章的展开是如何进行的？它是否从一个广泛的主题开始，然后转向更具体的主题？
- 结论句是否通过整合文章中提供的主要论点来总结文章的论点，还是仅仅结束？作者是否以令人难忘的方式结尾，还是简单地戛然而止？如果结尾过于突然或过于模糊，你能建议其他一些结束文章的方式吗？结尾是否引入了任何新的主题？
惯例
- 是否遵循了常见的或适当的写作惯例？语法、拼写、标点符号和其他机械方面是否都得到了遵守？
在审阅文章时，请在页边空白处记下你发现的任何问题。如果你认为进一步发展一个段落对论点会有所帮助，请写 <&more>。如果你对某些内容不清楚，请写 <&? not sure>。如果你注意到缺少逗号，请在正确的位置插入逗号，但要确保用某种方式将其区分开来，以便你或你的朋友能够注意到更正。如果另一个词可能更合适，请写 <&WC> 来表示不恰当的词语选择。
请注意：不要用评论淹没你的作者。尽可能避免重复类似的评论（例如，不要纠正你发现的每一个逗号错误）。此外，虽然你可能会很想自己进行一些你建议的更改，但你永远不要改写你正在审阅的作品。
回应批评
[edit | edit source]没有人喜欢被告知他们做的事情不对。但优秀的作家与其他作家的区别在于，优秀的作家能够接受批评，认识到没有人是完美的，并利用批评来帮助他们，无论是对当前的任务还是对未来的写作任务。
如果你的室友告诉你你的论文很烂，你可能想问问他或她为什么它很烂。如果你的室友说你一直在写 长句，请向他们寻求如何纠正长句的建议，或者查阅写作指南以了解如何修正长句。通过建设性地处理批评，你将更加了解自己的常见错误，并减少重复错误的可能性，或者至少知道下次写作时如何查找和纠正错误。
如果你在与导师会面时得知你需要进一步发展某些想法以求清晰，请重新审阅你的写作，并自行判断是否需要这样做。问问自己是否理解，因为你是做所有研究和知道你的意思的那个人（这可能是一个很好的迹象，表明导师是对的），或者你是否认为读者会明白你说的话而不需要更多信息。
记住：作为作者，你控制着你的论文。当人们提出批评时，他们通常只是想帮助你。尽量记住这一点。当你认为有道理时接受建议，而当你认为没有道理时就摒弃建议。
同行评审样本
[edit | edit source]以下是一篇提交同行评审的论文示例。作业要求是写一篇关于自然界中任何事物的论文：植物、动物、自然灾害，任何东西。用上面提到的步骤练习审阅。你会对作者说什么？
示例评论：这里，同行评审者对文章中特定句子和段落做出了匹配的评论，并在最后添加了更详细的全局评论。
1. 描述一下这个地方的气味。
2. 对后院和游泳池的本质描述得很好。
3. 很好地运用了拟人和意象。
4. 加入更多关于邻居的描述。
5. 不必要的描述性词语，尤其是形容词和副词。
6. 你有一些杂草丛生的形容词和副词。所有东西都被镀金和描绘出来；这就像散文版的 RuPaul（左边的那个）。尽可能多地删除形容词和副词。事实上，我不想说这句话，但除非这个地方的气味很重要/引人注目，否则不要“描述一下这个地方的气味”。我是否在乎你吃了美味的烤肉串？也许吧，如果它在某种程度上很重要/引人注目，但到目前为止，还没有。在我看来，这就像有人告诉你写一个场景描述，你心想，“这太无聊了！”，所以你就写了一个毫无意义的场景描述。有必要描述这个后院泳池伊甸园吗？那里后来发生过谋杀案吗？那是你第一次了解生活的重大真相的地方吗？你是否要和邻居打架？简而言之，它是否有什么有趣的地方？
同行评审样本 2
[edit | edit source]以下是一篇提交同行评审的论文示例，主题与同行评审样本 1 相同。再次，用上面提到的步骤练习审阅。
示例评论：在这里，同行评审者根据五个标准组织了她/他的评论，并在适当的地方对句子和段落进行了具体引用。
组织
- 在引言段落之后，没有太多收敛。主题似乎广泛地是墨西哥辣椒。也许作者可以尝试选择一个特定的问题，并坚持下去。
- 组织需要改进。也许重复这些问题会有所帮助，或者如前所述，坚持一个特定问题的展开。
焦点
- 这篇论文似乎很好地完成了作业，但它在主题方面跳跃了一些，尤其是在第 3 段和第 4 段之间。我喜欢将墨西哥辣椒呈现为一个国家谜团的主题；也许这可以成为论文陈述。
- 不幸的是，这篇论文的论文陈述似乎不存在。第一段中的问题让读者了解了论文的方向，但实际上没有陈述来解释作者试图证明什么。
- 作者有立场吗？如果有，那么一定是她/他崇敬墨西哥辣椒。作者似乎没有太多的争议需要支持或反对。
风格
- 标题很巧妙，但可以更具体一些。它不那么像一首颂歌，而更像是一次调查。然而，它确实引起了人们的兴趣。
- 风格和语气恰到好处。对于这个主题来说，由于它并不十分严肃，轻松幽默的风格似乎很适合。
发展
- 这篇论文当然很有个性。作者很好地平衡了幽默和信息。但是，我发现自己迷失在中间。也许如果作者在每段开头重复一个问题，读者就能记住论文的论点是什么。
- 结论很有趣，但我认为它没有真正起到作用；我发现最后一句话尤其令人困惑且没有联系。也许作者可以保留她/他的结论，但可以添加更多对所有涵盖的信息的回顾。
惯例
- 约定似乎还可以。但是引文在哪里？？？作者需要通过分享关于墨西哥辣椒的信息来源来建立权威性。