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变量识别
此脚本用于在建模过程的早期促进基于共识的群体讨论模型问题和边界。
状态
最佳实践
群体任务的主要性质
发散性
时间
准备时间：0分钟
会议所需时间：20分钟
后续时间：0分钟
材料
- 标记笔
- 白纸堆
- 粉笔/白板笔
输入
无
输出
优先变量列表
角色
步骤
- 主持人向每个参与者发放空白纸和标记笔。
- 主持人写下一个以任务为中心的问题，例如，“[项目名称] 项目的过程和结果受哪些关键变量的影响？”，写在白板或翻页板上。
- 主持人要求参与者在纸上写下尽可能多的与问题相关的变量。每个变量应单独列在一张纸上。参与者被给予几分钟的时间单独完成他们的列表。
- 一旦参与者完成了个人练习，主持人要求参与者轮流分享他们的变量，类似于在 “希望与恐惧”脚本 中使用的流程。当一个变量名称有多种解释时，主持人会要求对该变量进行简要描述或定义，包括可以用来衡量该变量的单位。
- 主持人（或 传递者）将每个变量传递给墙面构建者，由墙面构建者将它们按主题聚类粘贴到墙上。
- 一旦所有变量都已分享完毕，墙面构建者会回顾从墙面构建中出现的主题，并征求参与者的反馈。墙面构建者可能会问一些问题，例如“这与您的共鸣吗？您是否注意到其他主题，或者您认为应该移动的变量？”
- 可选地，主持人要求参与者通过简单的投票机制对变量进行优先排序。个人可以投票给任意数量的变量。每个变量的投票数也会写下来。
- 主持人总结写在板上的变量，而记录者会以照片或文字处理器的形式记录下过程的结果。
- 主持人会建议在提及变量时，哪些变量可以被视为库存。如果参与者同意，主持人可以在这些变量前面加上“水平”二字。
评估标准
- 识别关键变量和库存
作者
安德森和理查森
历史
最初在 Luna-Reyes 等人 (2006) 中描述。
修订
无
参考文献
Luna-Reyes, L. F., Martinez-Moyano, I. J., Pardo, T. A., Cresswell, A. M., Andersen, D. F., & Richardson, G. P. (2006). 集体模型构建干预措施的解剖：从案例研究中构建动态理论. *系统动力学评论, 22*(4), 291-320.
注释
此脚本的一个变体是 名义群体技术。根据群体规模，决定是否将参与者分成小组。在较小的群体 (N<10) 中，允许个人独立工作和展示。在较大的群体 (N >10) 中，将参与者分成大约 10 人的小组。要求小组成员坐在一起。