教育转型应用/概述

教育转型应用: 改变我们教学和学习的方式

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技术能改善学习吗？

三十多年来，教育工作者一直在开发技术应用来改善学生学习，但研究尚未确定使用技术的学生与不使用技术的学生相比，在学习方面没有显著的可复制的优势。虽然许多研究确实报告了使用技术的显著学习优势，但它们通常是规模小、有缺陷或有偏差的研究。相反，一些大型研究的结果表明，许多技术软件与传统的课堂教学相比，可能不会产生显著的收益。

研究说了些什么？

例如，Wenglinsky ^[1]，...

教学与学习的替代应用

一个应用程序可以是转型性的吗？

转型应用的特征

反对意见

Saul Rockman，Meteri Group，Dale 与西弗吉尼亚州研究

外部链接

参考文献

^ Wenglinsky, H., 明智地使用技术：学校成功的关键, 2005.
^ Mann, D., Shakeshaft, C., Becker, J.D. & Kottkamp R., 西弗吉尼亚州的故事：来自全州综合教学技术项目的成就提升 1999：技术对学习的影响有多大？, 米尔肯家族基金会, 1999.

[1]