2050 年的大学
2050 年的大学是对 2050 年大学应该是什么样的愿景。它由独特合格的作者撰写：2020 年代大学的学生，他们中的许多人将会培养出可能成为 2050 年代大学学生的人。这种联系让这些作者在 2050 年大学的成功中拥有直接的利益。2020 年代的大学仍然与其 25 或 50 年前的先驱非常相似。1990 年代甚至 1970 年代的校园、教室和课程仍然保持着它们原有的样子。这种持久性可能很大程度上归因于这些安排的效率，或者可能是由于缺乏有远见、长期的规划。如果 2050 年的大学要比 2020 年代的大学更经济实惠、更具包容性和可持续性，那么规划必须从现在开始。作者们自己决定 2050 年大学将服务于哪些教育理念和价值观。他们还将考虑 21 世纪中叶的技术如何允许新的教育可能性，以及几十年甚至几个世纪以前大学的哪些传统应该延续下来。
2050 年的大学分为三个部分：1. 2050 年的校园 2. 2050 年的教室 3. 2050 年的课程
在每个部分中，章节将考虑这些主题的更具体的子集。作者被发明出来，以广泛地考虑每一个主题，而不考虑继承的假设。例如，2050 年的教室根本不需要是一个实体房间，或者可能包括一个房间以及更多内容。