儿童和青少年文学作家和评论家指南
儿童和青少年文学作家和评论家指南
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如果你过多地思考小说的写作方式，它们可能会失去一些魔力。作为一个频繁的小说读者，你可能想在这里停止阅读本指南。评论家会发现本指南很有用，但主要目标受众是初级作家或希望重新考虑小说设计阶段的作家。本书还试图提供评估标准。
| “ | 小说阅读对孩子们来说是最糟糕的事情，因为他们无法从中获得任何进一步的益处，它只为他们提供了一时的娱乐。小说阅读加强了记忆力。因为记住小说以便转述给别人是荒谬的。因此，所有小说都应该从孩子们手中拿走。在阅读小说时，他们仿佛编织了自己的内心浪漫，为自己重新安排了环境；他们的想象力因此被囚禁，但没有思想的锻炼。 | ” |
- ↑ 康德，伊曼努尔（1900）[由特奥多尔·林克编纂于 1803 年]。 关于教育（Über Pädagogik）. 翻译：安妮特·查顿，引言：C. A. 福利·里斯·戴维兹。 （第 1 版）。波士顿：希思。 OCLC 2342855.